2025年高中毕业班数学教师新学期工作总结.docVIP

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高中毕业班数学教师新学期工作总结

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高中毕业班数学教师新学期工作总结

本学期我认真学习，从各方面严格规定自已，积极向老教师请教，结合本校实际条件和学生实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有环节地开展。为使此后工作获得更大进步，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬长处克服局限性总结检查教训继往开来，以增进教学工作更上一层楼.总结如下:

一、努力提高课质量，追求复习最大效益

1、认真学习新课改考试阐明和考试纲要，严格执行课程计划，保证教学进度严厉性.高三年级在明确学期教学计划基础上，本学期以来常常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学连贯性，又体现了阶段教学灵活性。

2、精确定位复习难度，提高课堂复习针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习重要对象，根据临界生知识构造，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在扎实基础前提下，逐渐提高能力规定，从而突出重点，突破难点。

3、不停优化课堂构造，力促课堂质量有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思绪，构建了二轮复习四合一课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。

能力训练做到在一轮复习基础上，排查出学生考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率记录和错误原因分析基础上进行讲评，讲评对象明确定位为中转优学生，评讲效果衡量原则就是看中转优学生有无真正搞懂;整理消化首先保证各学科当堂消化时间;错误率较高题目在一定时间长度内，以变形形式进行纠错巩固训练，同步在周练中予以体现.

二、让学生切实做好题，发挥训练最大功能

1、实行下水上岸制，提高练习质量。下水是为了上岸，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做题目自已先过一遍，加强对选题工作，练习材料没有照搬现成资料，同步整个年段题目是备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力争做到选题精当，符合学情。

2、有效监控训练过程，保证训练效度.训练上尤其重视训练计划性，明确每周训练计划.认真记录分析，对于重点学生更是面批到位.指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练.

此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理调适，答题规范化指导和应试技能培养，努力消除非智力原因失分。及时认真地做好每次考试质量分析，并使分析成果迅速，直接地指导背面复习工作。

3、强化基础过关，实行分层推进.针对学生基础相对微弱现实状况，实行基础题过关措施，在扎实基础前提下，试验班合适提高训练难度，同步实行必做题和选做题分档训练。这一举措对学生成绩提高获得了良好效果。

尚有诸多做得不够地方，我一定保持谦虚谨慎，戒骄戒躁作风，在此后工作中扬长避短，不停进步，不辜负领导和家长们对我信任，在明年再创佳绩。

【二】

一、加强集体备课，优化课堂教学。

新高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质详细规定。

即优化课堂教学目，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生能力，为其自身深入发展打下良好基础。在集体备课中，重视充足发挥各位教师长处，集体备课前，每位教师都准备一周课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师教学目制定，重点、难点突破措施及课后作业布置等逐一评价。

集体备课后，我根据自已班级学生详细状况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了对方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自已专长，因材施教。

二.研读考纲，梳理知识

研究《考试阐明》中对考试性质、考试规定、考试内容、考试形式及试卷构造各方面规定，并以此为复习备考根据，也为复习指南，做到复习不超纲，同步，从精神实质上领悟《考试阐明》，详细说来是：

(1)细心推敲对考试内容三个不一样层次规定。精确掌握哪些内容是理解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统全貌，又知晓了知识体系主干及重点内容。

(2)仔细剖析对能力规定和考察数学思想与教学措施有哪些?有什么规定?明确一般数学措施，普遍数学思想及一般逻辑措施(即通性通法)。

三、重视书本，狠抓基础，构建学生良好知识构造和认知构造。

良好知识构造是高效应用知识保证。以书本为主，重新全面梳理知识、措施，注意知识构造重组与概括，揭示其内在联络与规律，从中提炼出思想措施。

在知识深化过程中，切忌孤立看待知识、措施，而是自觉地将其前后联络，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已经有知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一种条理化、有序化、网络化高效有机认知构造。如面对代数中“四个二次”