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归园田居古诗背景与创作背景理解教案.doc

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归园田居古诗背景与创作背景理解教案

一、教案取材出处

教案内容取材于陶渊明的《归园田居》系列诗作,此作品为晋代文学代表作,作者陶渊明以其独特的田园山水生活情趣和深刻的哲学思考,对后世产生了深远影响。

二、教案教学目标

通过学习《归园田居》系列诗作,了解古代田园诗的特点及陶渊明的人生态度。

培养学生理解古诗背景与创作背景的能力,提高学生对文学作品的鉴赏能力。

引导学生关注文学作品中的自然景观与人文情感,培养学生的审美情趣。

三、教学重点难点

重点:

理解《归园田居》的创作背景,包括作者生平、时代背景及社会环境。

深入分析诗歌中的意象、意境及表现手法。

学习陶渊明在诗中表达的归隐田园的人生态度。

难点:

如何将复杂的诗歌背景与创作背景融合在一起进行理解。

如何分析诗歌中的意象、意境及表现手法,并从中领悟作者的思想情感。

如何引导学生关注作品中的自然景观与人文情感,提高学生的审美情趣。

部分内容

说明

教学过程

本部分主要包括导入、讲授、讨论、总结四个环节。导入环节通过介绍作者和时代背景,激发学生的学习兴趣;讲授环节详细讲解诗歌背景与创作背景,引导学生深入理解;讨论环节让学生结合自身经历和感受,发表见解;总结环节对所学内容进行归纳总结,巩固学习成果。

作业布置

布置与《归园田居》相关的作业,如阅读其他陶渊明的诗作,撰写心得体会,进一步拓宽学生视野。

教学评价

通过课堂表现、作业完成情况、作品鉴赏能力等方面对学生的学习成果进行评价。

教学反思

教师在教学过程中,应不断反思教学方法、教学手段,以适应不同学生的学习需求。

四、教案教学方法

情境教学法:通过创设与古诗背景相关的情境,让学生身临其境地感受古诗所描绘的田园风光和生活场景。

讨论法:引导学生围绕古诗背景和创作背景进行讨论,激发学生的思维,培养他们的批判性思维能力。

合作学习法:将学生分成小组,共同研究和分析古诗,提高学生的团队合作能力。

问题引导法:通过提出一系列问题,引导学生深入思考,逐步揭示古诗的内涵。

多媒体辅助教学:运用图片、音乐、视频等多媒体手段,丰富教学内容,增强教学效果。

五、教案教学过程

导入:

教师讲解:介绍陶渊明及其作品《归园田居》的历史背景,简要描述陶渊明的人生经历,激发学生对古诗的兴趣。

学生活动:学生简要介绍自己对陶渊明的了解,分享对《归园田居》的初步印象。

讲授:

教师讲解:详细讲解《归园田居》的创作背景,包括当时的社会环境、文学思潮等,帮助学生更好地理解诗歌内容。

学生活动:跟随教师讲解,记录关键信息,思考诗歌与背景之间的关系。

讨论:

教师提出问题:为什么陶渊明会选择归隐田园?他在诗中表达了哪些人生观和价值观?

学生分组讨论:学生分成小组,围绕问题进行讨论,分享自己的观点和见解。

小组汇报:各小组派代表进行汇报,教师进行点评和总结。

合作学习:

教师分配任务:将学生分成小组,每个小组负责分析一首《归园田居》中的诗篇。

小组合作:小组成员共同研究诗篇,分析诗歌的意象、意境和表现手法。

成果展示:各小组展示研究成果,教师进行点评。

教师总结:回顾本节课的学习内容,强调《归园田居》的创作背景和诗歌特点。

学生反思:学生反思自己在学习过程中的收获和不足,提出改进意见。

六、教案教材分析

《归园田居》是陶渊明的重要诗作,具有很高的文学价值和历史价值。教材分析

文学价值:

田园风光描绘:《归园田居》描绘了美丽的田园风光,展现了作者对自然美的热爱。

哲理内涵:诗歌中蕴含着深刻的哲理,如“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”等,给人以启示。

艺术特色:诗歌采用白描手法,语言简洁朴实,意境深远。

历史价值:

时代背景:《归园田居》创作于晋代,反映了当时的社会状况和文学思潮。

作者生平:通过了解陶渊明的人生经历,可以更好地理解他的创作背景和诗歌内涵。

通过本教案的教学,旨在帮助学生深入理解《归园田居》的创作背景和诗歌特点,提高他们的文学鉴赏能力和审美情趣。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对《归园田居》背景和创作背景的理解,提升学生的文学素养和分析能力。以下为具体作业设计:

诗歌背景探究报告:

学生需选择一首《归园田居》中的诗篇,深入研究其背景,包括作者的生平、创作时期的社会环境、文学流派等。

学生需撰写一份报告,内容应包括诗歌的创作动机、主题思想、艺术特色等方面。

创作背景比较分析:

学生选择两首《归园田居》中的诗篇,比较分析其背景差异,探讨这些差异如何影响了诗歌的主题和风格。

学生需撰写一篇比较分析文章,提出自己的观点和论据。

角色扮演与情景模拟:

学生分成小组,每组选择一首诗篇,进行角色扮演,模拟诗中的场景和人物对话。

模拟结束后,各小组进行展示,其他学生评析,教师点评。

诗歌翻译与赏析:

学生选取一首《归园田居》中的诗篇,进行翻译,并撰写赏析文章。

赏析文章

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