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《数学文化视角下小学数学跨学科主题学习研究与实践》系列成果——《身体上的“小尺子”》跨学科主题学习案例设计

《义务教育课程方案2025年版》明确提出各部门课程不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学主题学习活动旨在通过教师设计情境真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学知识和跨学科的知识与方法解决问题，发展学生的创新意识和应用意识。《义务教育数学课程标准（2025年版）》以下简称《课程标准》强调，课程内容选择要关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的探究精神。《身体上的“小尺子”》主题活动是青岛版小学数学一年级下册学习内容。该活动以身体为测量工具，综合运用数学