2025年最新版小学六年级古诗词鉴赏技巧提升卷.docxVIP

2025年最新版小学六年级古诗词鉴赏技巧提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗出自唐代诗人______的《______》，表达了对远方亲友的深切思念。

2.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗描绘了西湖的美丽，将西湖比作______，体现了诗人______的观察力和丰富的想象力。

3.李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，通过动作描写“______”和“______”，生动地表达了诗人浓烈的思乡之情。

4.杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，描绘了______后的景象，“______”和“______”形成鲜明对比，表达了诗人深沉的忧国忧民之情。

5.古诗中的“意象”是指能够寄托诗人情感、具有象征意义的具体事物。例如，梅花常象征______，杨柳常象征______。

二、选择题

1.下列诗句中，表达边塞军旅生活豪迈情怀的是（）。

A.“床前明月光，疑是地上霜。”

B.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

D.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.拟人

B.比喻

C.排比

D.夸张

3.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗体现了诗人陶渊明怎样的生活态度？（）

A.热爱官场，追求名利

B.闲适自得，向往田园生活

C.愤世嫉俗，消极避世

D.慷慨激昂，渴望建功立业

4.下列诗句中，与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表达的情感基调最相近的是（）。

A.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

B.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

D.“夕阳西下，断肠人在天涯。”

5.阅读王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗描绘了壮阔的边塞景象，其主要的艺术特色在于（）。

A.情感真挚，富有感染力

B.语言朴素，明白如话

C.意象鲜明，构图雄浑

D.节奏明快，富有音乐美

三、简答题

1.谈谈你对“腹有诗书气自华”这句话的理解。请结合你读过的某一首古诗来说明。

2.诗人常常借助具体的景物来抒发情感，被称为“寓情于景”。请以杜甫的《春望》为例，分析诗人是如何通过描写“春望”之景来抒发忧国思家之情的。

3.比较王之涣的《登鹳雀楼》和孟浩然的《春晓》，这两首诗在表达时间跨度、观察视角和抒发情感方面有哪些不同？

四、续写与赏析题

1.阅读杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

（1）请简要分析诗中“烟笼寒水月笼沙”一句描绘的景象和意境。

（2）诗人杜牧是如何通过“商女”的“不知亡国恨”和“犹唱后庭花”来讽刺当时社会现实和表达自己情感的？

2.古诗常通过对比手法来增强表达效果。请选择你熟悉的一首古诗，分析其中运用了哪些对比，以及这些对比起到了怎样的作用。

试卷答案

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一、填空题

1.张九龄；望月怀远

2.西子；细致入微

3.举头；低头

4.国破（或安史之乱）；国破；草木深

5.坚贞（或高洁）；离别（或思念）

二、选择题

1.B

2.B

3.B

4.D

5.C

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解析思路

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一、填空题

1.考查古诗背诵及作者。出自张九龄的《望月怀远》。

2.考查修辞手法及诗歌意境。运用了比喻的修辞，将西湖比作西子，体现了诗人对西湖细致入微的观察和喜爱。

3.考查诗句理解及情感表达。“举头”和“低头”是相对的动作，通过这两个动作的对比，生动形象地表达了诗人由望月而引起的思乡之情。

4.考查诗句理解及背景知识。“国破山河在”描绘了安史之乱后长安城破败的景象。“国破”与“草木深”形成对比，前者写人文惨状，后者写自然景象，强烈表达了诗人深沉的忧国忧民之情。

5.考查常见意象的含义。梅花不畏严寒，常象征坚贞、高洁的品格。杨柳枝条柔软，易于折取，常在古代送别时使用，象征离别、思念。

二、选择题

1.考查对