2025年沪教版二年级语文下册期中口语交际练习卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期中口语交际练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

听力部分（请听老师读题）

1.听老师读两句话，判断对错。请把“对”写在括号里，把“错”写在括号里。

（1）小明和小红是好朋友，他们一起在公园里玩。

（2）小红家的猫昨天不见了。

2.听老师讲一个关于小兔子的故事，然后回答问题。请把正确的答案写在括号里。

小兔子住在哪里？（）A.大树B.山上C.森林

小兔子喜欢吃什么？（）A.鱼肉B.胡萝卜C.鸡蛋

口语部分

3.看图片，说一说图片里画的是什么？它们在做什么？请把你的话说清楚，尽量说完整。

（图片：一个小朋友在公园里放风筝，旁边有树、花和湖水）

4.假设你是小明的妈妈，小明想邀请小刚周末去公园玩，请你帮小明设计一段对话，小明的妈妈应该怎么回答？

5.你的书包里有什么东西？请介绍一下你的书包，说说你最喜欢里面的哪一样东西，为什么喜欢它？

6.如果你在学校里不小心撞到了同学，你应该怎么做？请把你的做法说清楚。

试卷答案

1.（1）对（2）错

解析：第（1）题考察学生听取基本信息并判断正误的能力。第（2）题中的信息“昨天”与通常的口语交际语境中可能隐含的“今天或不久前”的时间概念不符，或者根据假设情境，昨天猫应该已经找到或事件有后续，故判断为错。

2.（1）C（2）B

解析：第（1）题考察学生听取关键细节信息的能力。故事中应提到小兔子居住的具体环境，森林是符合小兔子这种动物常见居住地的描述，故选C。第（2）题考察学生对故事中描述的小兔子饮食习惯的捕捉能力。故事中应提到小兔子吃胡萝卜这一具体食物，故选B。

3.（学生根据图片自行描述，例如：图片里有一个小朋友在公园里放风筝。风筝在天上飞，小朋友在地上拉着风筝线。旁边有高大的树，还有五颜六色的花，还有清澈的湖水。）

解析：此题考察学生的观察能力和口语描述能力。学生需要仔细观察图片中的元素（人物、活动、环境），并用完整的句子进行描述，展现对图片内容的理解和表达能力。描述应包含主要元素及其状态或关系。

4.小明：小刚，这个周末我们一起去公园放风筝吧！

小刚：好啊！我很乐意。

小明：那我们周六早上八点在学校门口见？

小刚：好的，不见不散！

解析：此题考察学生的情景对话设计和表达能力。学生需理解角色关系和场景（邀请朋友去公园），并设计符合该场景的、礼貌自然的对话。对话应包含邀请、接受邀请、约定时间地点等要素，体现基本的交流流程。

5.（学生根据自身情况回答，例如：我的书包里有语文书、数学书、文具盒、水壶和几支铅笔。我最喜欢里面的文具盒，因为它是我过生日时妈妈送给我的，上面有我最喜欢的卡通人物，每次用起来都特别开心。）

解析：此题考察学生的自我介绍和表达情感的能力。学生需清晰说明书包内的物品，并选择一个物品进行详细介绍，特别是阐述喜欢的原因。这能体现学生的条理性思维和语言组织能力，以及表达个人情感和观点的能力。

6.（学生根据情境回答，例如：如果我不小心撞到了同学，我会立刻停下来，看着他的眼睛，说“对不起”。然后我会问他有没有受伤，如果他不舒服，我会扶他到医务室，或者帮助他收拾东西。）

解析：此题考察学生在特定情境下的表达能力和社交礼仪。学生需要描述清晰的行为步骤（停下、道歉、询问、提供帮助），体现对基本社交规范的理解和运用能力，以及表达同理心和责任感的意识。