新课程培训-教师成长课堂--经验汇编.docVIP

从教材的“复制者”到教材的“创建者”

教材是最重要的课程资源，它是依据课程标准统一编写的。传统的教学往往受教材的限制，教材里有什么老师就教什么。因此教材的局限性和学生的须要产生了冲突。多年课改的阅历告知我们老师要擅长结合教学实际，敏捷的有创建性的运用教材，对教材的内容编排依次、教学方法等方面适当的赐予取舍或调整。换言之，新课程对老师提出了更高的要求。要求老师更新教化理念，不能为了完成教学任务而牵着学生学教材。老师要尽可能由教材的“复制者”转变为教材的“创建者”，要依据自己学生的实际状况，对运用的教材做出适宜的“裁剪”，从教“教材”转向用“教材”教，加深、拓展课程的内涵和外延，从而达到最佳的教学