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陕西2025自考[学前教育]幼儿园课程论易错题专练

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.幼儿园课程的基本特征不包括以下哪一项？

A.生活性

B.游戏性

C.系统性

D.综合性

2.在陕西省幼儿园课程实施中，以下哪种方法不属于体验式学习？

A.角色扮演

B.实验操作

C.讲座学习

D.探索发现

3.幼儿园课程目标的主要依据不包括？

A.幼儿发展规律

B.社会发展需求

C.家长期望

D.教师专业素养

4.陕西省幼儿园课程评价的核心原则是？

A.绝对化评价

B.过程性评价

C.结果性评价

D.静态评价

5.幼儿园课程内容选择的首要原则是？

A.知识性

B.地域性

C.难度性

D.趣味性

6.陕西省幼儿园课程中，“五大领域”不包括？

A.语言

B.数学

C.科学

D.历史

7.幼儿园课程实施中，教师的主要角色是？

A.课堂管理者

B.知识传授者

C.支持者与合作者

D.独立引导者

8.陕西省幼儿园课程中，以下哪项不属于环境创设的范畴？

A.物理环境

B.心理环境

C.社会环境

D.家庭环境

9.幼儿园课程目标制定应遵循的原则不包括？

A.发展适宜性

B.综合性

C.过度性

D.可操作性

10.陕西省幼儿园课程中，以下哪种方法不属于游戏化教学？

A.情景模拟

B.竞赛活动

C.故事教学

D.合作探究

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.幼儿园课程实施的基本要素包括？

A.教师

B.幼儿

C.环境

D.内容

E.家长

2.陕西省幼儿园课程中，以下哪些属于综合活动设计的原则？

A.目标明确

B.内容整合

C.形式单一

D.过程开放

E.评价多元

3.幼儿园课程评价的基本类型包括？

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.绝对性评价

E.相对性评价

4.陕西省幼儿园课程中，以下哪些属于地域性课程资源？

A.民间传说

B.地方习俗

C.自然景观

D.历史遗迹

E.国外文化

5.幼儿园课程目标的内容维度包括？

A.知识技能

B.情感态度

C.能力发展

D.社会适应

E.创新意识

6.幼儿园课程实施中，教师应具备的能力包括？

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.沟通协调能力

D.评价反思能力

E.知识传授能力

7.陕西省幼儿园课程中，以下哪些属于环境创设的原则？

A.安全性

B.开放性

C.多样性

D.单一性

E.经济性

8.幼儿园课程内容选择的基本依据包括？

A.幼儿兴趣

B.发展需求

C.社会要求

D.教师偏好

E.教材内容

9.幼儿园课程目标制定应遵循的原则包括？

A.发展适宜性

B.综合性

C.过度性

D.可操作性

E.层次性

10.幼儿园课程实施中，以下哪些属于游戏化教学的方法？

A.情景模拟

B.角色扮演

C.竞赛活动

D.讲座学习

E.探索发现

三、判断题（每题2分，共10题）

1.陕西省幼儿园课程中，课程目标应完全依据国家课程标准制定。

2.幼儿园课程评价应以幼儿的全面发展为核心。

3.幼儿园课程内容的选择应以知识性为主，兴趣为辅。

4.幼儿园课程实施中，教师应完全遵循预设方案，不得灵活调整。

5.陕西省幼儿园课程中，地域性课程资源不属于课程内容的重要组成部分。

6.幼儿园课程评价的主要目的是为了选拔和淘汰幼儿。

7.幼儿园课程实施应以游戏为基本活动形式。

8.幼儿园课程目标应具有可操作性和可评价性。

9.幼儿园课程内容的选择应以社会需求为主，幼儿兴趣为辅。

10.幼儿园课程评价应注重结果，忽视过程。

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述陕西省幼儿园课程中，课程目标制定的基本原则。

2.简述幼儿园课程实施的基本要求。

3.简述幼儿园课程内容选择的基本依据。

4.简述幼儿园课程评价的基本原则。

5.简述陕西省幼儿园课程中，地域性课程资源的开发与利用。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合陕西省幼儿园课程的特点，论述如何有效实施幼儿园课程。

2.结合陕西省幼儿园课程评价的实践，论述如何改进幼儿园课程评价方法。

答案与解析

单项选择题

1.C

解析：幼儿园课程的基本特征包括生活性、游戏性、综合性，但并非系统性，系统性更适用于小学课程。

2.C

解析：体验式学习强调幼儿通过直接参与获得经验，讲座学习属于被动接受知识，不属于体验式学习。

3.C

解析：幼儿园课程目标的主要依据是幼儿发展规律、社会发展需求和教育目标，家长期望并非主要依据。

4.B

解析：幼儿园课程评价强调过程性评价，关注幼儿在发展过程中