2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语语言习得与社会认同.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语语言习得与社会认同

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题1分，共10分）

1.下列哪项不是普遍语法假说的主要内容？

A.语言习得装置（LanguageAcquisitionDevice,LAD）

B.语言普遍特征（UniversalGrammar）

C.自然顺序假说（NaturalOrderHypothesis）

D.关键期假说（CriticalPeriodHypothesis）

2.母语对第二语言习得产生干扰的现象称为？

A.语言迁移

B.语言干扰

C.语言习得

D.语言磨蚀

3.下列哪项不是第二语言习得普遍语法理论的主要代表人物？

A.乔姆斯基（NoamChomsky）

B.克拉申（StephenKrashen）

C.施瓦茨（JerroldE.Schachter）

D.威克勒（MichaelH.Long）

4.在希伯来语中，动词时态系统主要由哪几部分构成？

A.现在时、过去时、将来时

B.绝对式、虚拟式、命令式

C.被动语态、使动语态、无人称句

D.词根、词缀、词尾

5.下列哪项不是影响第二语言习得的社会因素？

A.学习动机

B.互动频率

C.教学方法

D.语言态度

6.语言变体是指在同一语言内部，由于哪些因素而产生的不同形式？

A.地域、社会、时代

B.语音、词汇、语法

C.年龄、性别、职业

D.教育程度、经济状况、政治地位

7.语言态度是指人们对不同语言或语言变体的评价和态度，主要包括哪几种类型？

A.肯定性态度、否定性态度、中间性态度

B.接受性态度、排斥性态度、无意识态度

C.偏好性态度、中性态度、厌恶性态度

D.实用性态度、情感性态度、认知性态度

8.希伯来语在以色列社会中的地位可以用哪两个词来概括？

A.官方语言、地区语言

B.官方语言、少数民族语言

C.主要语言、次要语言

D.共同语言、方言

9.下列哪项不是希伯来语非母语学习者常见的语音习得难点？

A.元音发音

B.辅音发音

C.重音位置

D.语法时态

10.社会认同理论主要研究个体如何通过哪些方面来建立和维持自我认同？

A.语言、文化、行为

B.政治、经济、宗教

C.年龄、性别、职业

D.教育程度、经济状况、社会地位

二、填空题（每空1分，共10分）

1.__________是指个体在特定时期内，能够达到的习得水平。

2.__________是指学习者将母语的语言规则运用到第二语言学习中的现象。

3.希伯来语的名词根据其语法功能可以分为__________和__________两种。

4.__________是指语言在社会中的功能，以及语言与社会结构、社会变迁的关系。

5.__________是指人们对特定语言变体的评价和态度，以及这种态度对语言行为的影响。

6.__________是指语言在社会群体中的不同变体，例如地域方言、社会方言等。

7.希伯来语中，动词词根通常由__________个辅音字母构成。

8.__________是指个体在特定社会群体中的归属感和认同感。

9.语言政策是指政府或社会机构为了实现特定的语言目标而制定的__________和__________。

10.__________是指语言在社会群体中的不同变体，例如地域方言、社会方言等。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.语言习得临界期

2.语法迁移

3.希伯来语名词冠词系统

4.语言态度

5.社会认同

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述普遍语法理论的主要观点及其对第二语言习得的影响。

2.简述希伯来语词汇习得的主要难点和相应的学习策略。

3.简述语言变体的主要类型及其社会意义。

4.简述语言态度对第二语言习得的影响。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合具体实例，论述语言习得与认知发展的关系。

2.探讨希伯来语在不同社会群体中的变体及其社会意义。

六、案例分析题（10分）

1.某个来自非希伯来语国家的学习者，在学习希伯来语时，经常出现将母语的语法规则运用到希伯来语中的现象。例