湖北省部分高中协作体联考2025-2026学年高一上学期9月月考历史（原卷版）.docxVIP

湖北省部分高中协作体2025—2026学年高一上学期9月联考

历史试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：本题共15小题，每题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.商末作册般甗（青铜器）铭文有“王宜人方”，记载了商王欲讨伐人方一事。后来《尔雅》对铭文中的“宜”字解释为：“起大事，动大众，必先有事乎社（祀）而后出，谓之宜。”此解释揭示了商末（）

A.王权深具群众基础 B.神权影响国家政策

C.内外服制走向瓦解 D.重史传统已经成型

2.西周时期，绝大多数世官只能传承三代，且世袭权利仅作为贵族子弟可以进入政府的资格；嫡长子仅具有继承祖、父辈职务的优先权，要想获得天子的册命则更看中个人的能力。这种做法（）

A.有利于血缘政治的优化 B.有助于官僚政治的形成

C.推动了统治基础的扩大 D.导致了宗法观念的弱化

3.在西周时期，一辆既坚固又华美的车的制造，已不是一两个人所能胜任的事了，而是需要在木工、皮革工、金工和漆工等工种的合作下，经过大小几十道工序才能完成。这表明，当时（）

A工商食官制瓦解 B.道路交通设施完善

C.手工业水平提升 D.分工协作模式盛行

4.从现在已经面世的甲骨卜辞来看，殷卜辞绝大多数是对于神灵的祈祷与贞问，西周时期的彝器（中国古代青铜器中礼器的通称）铭文则多载人事，而少言神灵。这客观上反映了（）

A.敬天保民思想开始出现 B.商周政权弥漫着神权色彩

C.新生产工具的迅速发展 D.早期国家治理观念在改变

5.《礼记·中庸》中有“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。《古今贤文》中有“一花独放不是春，百花齐放春满园”。二者皆可用以强调尊重（）

A.文化的互补性 B.文化的同一性

C.文化的排他性 D.文化的多样性

6.睡虎地秦简的《封诊式》中记载了两例父亲控告儿子的案例，因亲子“不孝”，父亲请求政府将其子杀死和断足流放，政府则予以照办。同一时期的《法律答问》中也有类似的案例。这反映了秦朝（）

A.注重宗法伦理 B.法律体系较为完备

C.追求严刑峻法 D.道德沦丧现象突出

7.秦朝灭亡后，率众击败秦军主力的项羽短暂地掌控了天下霸权，项羽没有推行郡县制，而是根据秦末起义军将领的实力和战功，分封了诸侯。项羽的分封，反映了（）

A.先秦旧贵族势力复辟 B.秦朝政治制度被全盘否定

C.新旧交替的时代特点 D.西周制度仍有较强生命力

8.陈旭麓说“自从有了民主政治的理想之后，官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对象。这是理所当然的。但是，从历史的发展来看，官僚政治的出现也有过它的必然性和合理性。”下列历史现象符合以上观点的是

A.郡县制代替分封制 B.禅让制代替王位世袭制

C.内阁制代替丞相制 D.土地私有制代替井田制

9.西汉文学家司马相如在《子虚赋》《上林赋》中，假借虚拟人物“子虚”“乌有”的相互夸耀宣扬了诸侯国的繁盛，警诫诸侯国应遵循诸侯之制。在《大人赋》中则借“大人”孤独虚亡的结局委婉传达对君王寻求仙道的劝诫之义。该类作品（）

A.是文人旨趣与市井生活的杂糅 B.注重凸显著名历史人物

C.是艺术审美与帝王生活的统一 D.承载了一定的政治使命

10.唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为大运河开凿的最主要影响是

A.兴修水利促进农业生产发展 B.激化社会矛盾导致隋朝灭亡

C.促进了南北交流和经济发展 D.奠定了唐朝盛世局面的基础

11.《后唐书·”食货志》记载：“盖口分、世业之田坏而为兼并,租庸调之法坏而为两税”，材料反映的是

A.两税法实施的弊端 B.均田制带来的危害性

C.租庸调推行背景 D.两税法实行的必要性

12.《三国志·魏书·文帝纪》记载：“魏之氏族，出自颛顼，与舜同祖。舜以土德承尧之火，今魏亦以土德承汉之火，于行运，会于尧舜授受之次。惟陛下迁思易虑，以时即位，显告天帝而告天下，然后改正朔，易服色，正大号，天下幸甚。”其意在（）

A.建立“政教合一”的国家 B.彰显曹魏政权的正统地位

C.宣扬“君权神授