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军队训练四会教学活动计划

一、指导思想

为深入贯彻落实新一代军事训练法规要求，着力提升部队教练员队伍的专业素养和教学能力，推动军事训练质量效益迈上新台阶，特制定本军队训练四会教学活动计划。本计划以培养教练员“会讲、会做、会教、会做思想工作”（以下简称“四会”）的核心能力为目标，坚持理论与实践相结合、集中辅导与岗位锻炼相结合、传统方法与创新手段相结合，突出实战化导向，注重能力生成，旨在打造一支懂教学、善组训、能示范、会育人的过硬教练员队伍，为提升部队整体作战能力提供坚实的人才支撑。

二、训练目标

通过系统的四会教学活动，使参训教练员在规定时间内达到以下目标：

1.会讲：能够准确、清晰、生动地讲解训练科目理论知识、动作要领、组织程序和安全注意事项。语言表达简洁明了，逻辑性强，富有感染力，能有效激发受训者学习兴趣。

2.会做：能够熟练、规范、准确地演示各项训练动作，做到姿态标准、操作娴熟、程序正确、符合实战要求。示范动作具有代表性和引领性，能为受训者树立直观榜样。

3.会教：能够根据训练科目特点和受训对象实际，科学设计教学流程，灵活运用多种教学方法，有效组织教学实施。善于发现和纠正受训者存在的问题，针对性地进行指导帮带，确保教学效果。

4.会做思想工作：能够准确把握受训者思想动态，及时发现并妥善解决训练中出现的思想问题。善于运用思想疏导、心理激励、典型引路等方法，激发受训者的训练热情和战斗意志，确保训练任务圆满完成。

三、训练对象

部队各级各类教练员，包括基层分队军政主官、排长、班长以及其他担负教学训练任务的骨干人员。

四、时间与地点

1.时间：结合年度训练计划和阶段性工作安排，分批次、分阶段组织实施，具体时间另行通知。

2.地点：以本级训练场地为主，必要时可协调上级或友邻单位场地资源。

五、训练内容与方法

（一）“会讲”能力培养

1.内容：

*教学理论基础：学习教育学、心理学基本原理，掌握军事教学的基本原则和方法。

*语言表达技巧：包括语音语调、语速节奏、态势语言运用，以及专业术语的准确使用。

*教案编写能力：掌握教案的基本结构、要素和编写要求，能够结合科目特点撰写规范、实用的教案。

*讲稿准备与临场发挥：如何提炼核心内容，如何根据现场情况调整讲解重点和方式。

*重难点解析：针对不同训练科目，如何准确把握和清晰阐述其重点、难点。

2.方法：

*集中辅导：邀请院校专家、优秀“四会”教练员进行专题授课和经验分享。

*示范观摩：组织观看优秀教学录像片，观摩示范教学课。

*模拟授课：设置课题，组织教练员进行模拟教学，互听互评，反复打磨。

*即兴演讲与问答：锻炼快速组织语言和应变表达能力。

（二）“会做”能力培养

1.内容：

*动作技能强化：针对本专业、本岗位的核心训练科目，进行高标准、严要求的动作练习，夯实技能基础。

*示范教学法：学习示范的种类（分解示范、连贯示范、正误对比示范等）、时机和要求。

*器材装备操作：熟练掌握教学所需器材装备的性能、操作方法和维护保养知识。

*体能与军事技能基础：保持良好的体能状态，确保示范动作的规范性和持久性。

2.方法：

*骨干示教：由技能尖子进行动作示范和要领讲解。

*分组练习：按专业或科目分组，进行针对性的动作练习和相互纠正。

*录像回放：对教练员的示范动作进行录像，回放分析，查找不足。

*技能比武：组织小型技能竞赛，激发训练热情，检验训练效果。

（三）“会教”能力培养

1.内容：

*教学组织与实施：包括教学准备、课目宣布、讲解示范、组织练习、检查纠正、小结讲评等环节的组织方法。

*教学方法运用：灵活运用讲授法、演示法、练习法、讨论法、案例教学法等多种教学方法。

*因材施教：如何根据受训者的个体差异（基础、接受能力、性格特点等）采取不同的教学策略。

*课堂调控能力：如何维持课堂秩序，调动受训者积极性，把握教学节奏。

*教学手段创新：学习运用多媒体、模拟训练系统等现代化教学手段辅助教学。

2.方法：

*教学法研讨：围绕特定教学方法或教学环节进行专题研讨。

*跟班见学：安排教练员到优秀单位或优秀教员班级跟班学习。

*教学实践：组织教练员承担实际教学任务，在实践中锻炼提高。

*集体备课：针对重点难点科目，组织教练员共同研究教学方案。

（四）“会做思想工作”能力培养

1.内容：

*新时期军队思想政治工作基本理论和方针原则。

*训练中常见思想问题的表现形式、产生原因及解决方法。

*心理疏导基本知识与技巧：识别常见心理问题，掌握基本的心理调适方法。

*沟通与倾听技巧：学会与