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六年级上册生命与健康常识教学总结

陶真慧

在小学生中开展生命与健康教育，是小学素质教育的一项重要内

容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的身体素

质，开发学生心理潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族

的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。我本着“学

会生活、学会学习、学会交往、学会健体、学会发展”这个素质教育

培养目标，我能做到认真备课、认真上课，并能圆满地完成了本学期

的生命与健康教育教学任务。

这个学期，通过教学学生明白和知道了以下道理：

1、在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热

爱和敬重生命。

2、每个人都必须拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，

才会更快乐。

3、他们知道了人的真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵

的成长。

4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极

的心态，做情绪的主人。

5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，

抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制

的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以

学生要掌握一定的消防知识。

8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。

9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病

的基本知识，共同抵制全人类的敌人。

10、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

在进行教学的过程中我注意了抓住教学重点、难点，如：

1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。

2、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

3、怎样去做情绪的主人。

4、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。

在实施教学与教育过程中我主要采取了以下的具措施：

1、运用多种评价手段，以激活学生的学习兴趣，运用教具、挂

图、多媒体课件进行直观教学。

2、充分发挥学科知识与生活实际有着广泛而密切的联系的特点

搞好教学。

总而言之，通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训

练法等多种方法对学生进行切实有效的教育，使学生的心理和生理得

以健康发展。

2018-1-20