5.3 友善待人（教学设计） 2025统编版道德与法治八年级上册.docx

部编版道德与法治八年级上册5.3《友善待人》教学设计

课题

5.3友善待人

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级上册

课标要求

本课时围绕“友善待人”展开，是第五课“社会生活讲道德”的重要组成部分。友善作为社会主义核心价值观的重要内容，是构建和谐社会、促进人际关系融洽的关键因素。教材首先通过“生活观察”中的两个情境，引发学生对友善的思考。接着阐述了友善的内涵和重要性，然后通过“探究与分享”引导学生探讨如何友善待人，包括宽容他人、换位思考、助人为乐等方面，并结合具体事例进行说明。最后通过“阅读感悟”和“启思导行”，进一步深化学生对友善的认识，引导学生向身边的好人学习，践行社会主义核