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2025年沪教版二年级语文写作基础能力测评试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识部分

1.在括号里填上合适的词语。

例：红红的（苹果）

（）的（太阳）

（）的（小鸟）

（）的（草地）

（）的（孩子）

2.把下面的词语补充完整。

例：无（边）无（际）

（）（）已久

（）心（）地

（）（）不安

（）（）大悟

3.选择正确的读音，在下面画“√”。

乐（lèyuè）观（guānguān）

纷（fēnfèn）乱（luànluàn）

的（dedì）确（quèque）

4.选词填空。

（虽然）……（但是）……（因为）……（所以）……

（1）小明（）身体不舒服，（）坚持来上学。

（2）（）外面下着大雨，（）我们还是准时参加了活动。

二、写话部分

1.请仔细阅读下面的句子，然后写一段话，不少于5句话。

雨停了，太阳出来了。天空很蓝，像一块蓝宝石。地上有很多亮晶晶的水洼，映着蓝天白云。小草被雨水洗得绿油油的，好像在喝水。小鸭子在水洼里快活地嘎嘎叫，追着小鱼跑。

2.写一写你的一个小爱好，或者你最喜欢的一种小动物，写清楚它是什么样子的，为什么喜欢它。不少于4句话。

试卷答案

一、基础知识部分

1.在括号里填上合适的词语。

例：红红的（苹果）

（辣辣的）（太阳）（翠绿的）（小鸟）（绿油油的）（草地）（活泼的）（孩子）

*解析思路：本题考察学生对形容词的运用能力。需要根据所给名词的特点，选择合适的形容词进行搭配。如太阳给人的感觉是热烈的，用“辣辣的”形容；小鸟的颜色通常是翠绿的；草地刚长出嫩芽时是绿油油的；活泼可以用来形容充满活力、好动的孩子。*

2.把下面的词语补充完整。

例：无（边）无（际）

（愁）（意）已久

（全）心（全）地

（坐）（足）不安

（恍然大悟）

*解析思路：本题考察学生对成语的识记和积累能力。需要根据成语的语境和意思，填入正确的字词。如“忧愁”的意思是发愁，“全心全意”指投入全部精力，“坐立不安”形容内心紧张、焦虑，“恍然大悟”形容一下子明白过来。*

3.选择正确的读音，在下面画“√”。

乐（lèyuè）观（guānguān）√

纷（fēnfèn）乱（luànluàn）√

的（dedì）确（quèque）√

*解析思路：本题考察学生对多音字读音的辨析能力。需要根据具体的词语和语境，选择正确的读音。“乐观”的“乐”读lè；“纷乱”的“纷”读fēn；“的确”的“的”读de。*

4.选词填空。

（虽然）……（但是）……（因为）……（所以）……

（1）小明（虽然）身体不舒服，（但是）坚持来上学。

（2）（因为）外面下着大雨，（所以）我们还是准时参加了活动。

*解析思路：本题考察学生对关联词语的理解和运用能力。需要根据句子的逻辑关系选择合适的关联词。“虽然……但是……”表示转折关系，第一句前后是对比情况；因为……所以……表示因果关系，第二句后半句是前半句的原因。*

二、写话部分

1.请仔细阅读下面的句子，然后写一段话，不少于5句话。

雨停了，太阳出来了。天空很蓝，像一块蓝宝石。地上有很多亮晶晶的水洼，映着蓝天白云。小草被雨水洗得绿油油的，好像在喝水。小鸭子在水洼里快活地嘎嘎叫，追着小鱼跑。

*解析思路：本题考察学生的观察能力和书面表达能力，以一段描述雨后景象的文字为引导。要求学生仔细阅读示例，理解其描写的景物（天空、水洼、小草、小鸭子、小鱼）和它们的状态（蓝、亮晶晶、绿油油、快活地）。学生需要模仿这种描述方式，抓住雨后的特点，写出至少5个方面的内容，注意语句通顺，内容连贯。*

2.写一写你的一个小爱好，或者你最喜欢的一种小动物，写清楚它是什么样子的，为什么喜欢它。不少于4句话。

*解析思路：本题考察学生围绕一个中心进行简单描述和阐述的能力。题目提供了两个可选方向：小爱好或喜欢的小动物。要求学生选择其一进行写作，写清楚对象的“样子”（外貌、特征）和“为什么喜欢”（原因、感受）。学生需要先确定写作对象，然后进行简单构思，列出要点，用几句通顺的话表达出来，注意内容要符合题意，语句基本通顺。*