明文体，识要素——议论文基础认知及三要素.pptxVIP

第一讲：明文体，识要素

——议论文基础认知与三要素

;;;;;;（2）叙述（精干副将）：

为论证提供事实依据。其特点是概括性，只交代与证明观点直接相关的时间、人物、事件、结果，舍弃细节、场景和过程描写。;【对比深化】

记叙文式叙述（描绘过程）：

“在昏暗的油灯下，司马迁紧握着笔杆，眉头紧锁，每一次落笔都仿佛承载着千钧重负，窗外的寒风呼啸着，仿佛在诉说着他的不屈与坚韧。”

议论文式叙述（概括事实）：

“司马迁遭受宫刑之辱，仍忍辱负重，最终完成《史记》。”;（3）说明（技术参谋）：

用于对核心概念、讨论背景、事物原理进行解释和界定，以确保论证在概念清晰的前提下进行。

【示例】：

“所谓‘信息茧房’，是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的‘茧房’中的现象。”;（4）描写与抒情（特种部队）：

极少使用，且必须是“理中之情”。抒情则是基于严密论证后自然生发的理性感慨。

【示例】：“当我们将目光从繁华的都市投向遥远的西北，那一代代敦煌守护者‘舍半生，给茫茫大漠’的选择，不正是‘国即是家’这一崇高信念最生动的注脚吗？”

（此处的抒情建立在事实论述基础上，增强了感染力，但未脱离说理核心）。;材料A：“那个寒冷的冬夜，雪花纷飞。他拖着疲惫的身躯，一步步走在回家的路上。路灯将他孤独的身影拉得很长。想起家中等待的亲人，他的心头涌起一股暖流。”;材料A：“那个寒冷的冬夜，雪花纷飞。他拖着疲惫的身躯，一步步走在回家的路上。路灯将他孤独的身影拉得很长。想起家中等待的亲人，他的心头涌起一股暖流。”;;议论文与记叙文、说明文的区别;对比维度;（1）说服性（本质属性）：

这是议论文的终极目的。一切材料的组织、语言的选择、结构的安排，都指向一个核心——让读者接受你的观点。它像一位严谨的律师，追求的是“胜诉”。;（2）逻辑性（生命线）：

议论文的力量源于无懈可击的逻辑。它要求观点与材料之间、各部分之间具有严密的因果、递进、总分等逻辑关系，形成一个环环相扣、自我完善的封闭系统。逻辑断裂，文章便不攻自破。

【比喻】：记叙文如一条蜿蜒的河流，讲究曲折生动；议论文则如一座钢筋混凝土建筑，讲究结构稳固，受力明确。;（3）理论性（思想高度）：

议论文不止于“就事论事”，它追求从具体现象中提炼出普遍规律，从感性认知上升到理性判断。它要回答的不仅是“这件事怎么样”，更是“这类事为什么这样”以及“我们应该怎么看/怎么办”。

【示例】：

分析“刷短视频”现象，平庸的议论止于“浪费时间”；而有理论性的议论则会探讨其背后的“即时反馈机制”、“算法推荐导致的信息茧房”以及对“青少年深度思考能力的侵蚀”。;1.准确性（基石）：

要求概念使用无误，判断限定恰当，分寸感强。

【病例】:“大部分同学都认为这个规定不好。”

【升格】:

“据一份在本校高二年级300名学生中开展的问卷调查显示，有超过70%的学生对该规定持反对意见。”;2.概括性（浓度）：

语言高度凝练，用最经济的文字表达最丰富的信息。

【病例】:（详细叙述爱迪生做实验的艰辛过程……）

【升格】:

“爱迪生历经数千次失败，终为世界带来光明。”;3.严密性（骨架）：

表现为大量使用关联词语和限制性成分，形成绵密的逻辑网。

【范例分析】:

“我们固然承认竞争在一定程度上能激发个体潜能，但是，如果缺乏有效的规则引导与人文关怀，那么激烈的竞争便很可能从发展的催化剂异化为内耗的根源，最终损害整个群体的长远利益。”;4.说服力与思辨性（锋芒）：

语言不仅清晰，更要有力量。通过设问、反问、排比等句式增强气势；通过承认对方合理之处、预设反方观点等展现思维的辩证与全面。

【示例】:

“难道科技的进步，必然要以人文精神的失落为代价吗？”（反问）

“我们固然要为传统文化的复兴欢呼，但也需警惕其过程中可能出现的商业泛滥与形式主义倾向。”（辩证）;5.书面语体（基调）：

使用规范、典雅、庄重的书面语，杜绝口语、方言和网络流行语。;;1.思想的利剑：剖析问题，探寻真理

它帮助我们穿透迷雾，揭示本质。如鲁迅的杂文，像手术刀一样剖析社会病根。;2.社会的镜子：评论现实，推动进步

它是参与公共事务的理性声音。如马丁·路德·金的《我有一个梦想》，推动了平权运动。;3.沟通的桥梁：阐明观点，说服他人

从说服父母到未来的项目答辩，都需要这项能力。;4.思维的磨刀石：训练逻辑，提升心智

写作议论文是最高效的思维体操，直接锻炼逻辑思辨能力。;1.论点——文章的“灵魂”与“统帅”

定义：你的核心观