2025年主题教育问题清单及整改措施和目标.docxVIP

2025年主题教育问题清单及整改措施和目标

理论学习方面

问题清单

1.学习深度不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习停留在表面，缺乏深入系统的研究。例如，在学习党的创新理论时，只是泛泛而读，对其中的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求理解不透彻，不能将理论与实际工作紧密结合。在学习一些重要文件和讲话精神时，仅满足于了解大概内容，没有深入思考其背后的理论逻辑和实践指导意义。

2.学习系统性不强。学习缺乏整体规划，存在碎片化学习的问题。没有按照理论体系的内在逻辑进行系统学习，导致对各个知识点之间的联系把握不准。比如，在学习不同领域的政策文件时，没有将其放在整个国家发展战略的大框架下进行理解，使得学习效果大打折扣。

3.学习主动性不够。部分党员干部存在被动学习的情况，缺乏主动学习的意识和积极性。往往是上级要求学什么就学什么，缺乏自主探索和深入钻研的精神。在日常工作中，没有将学习作为一种自觉行为，缺乏学习的内在动力。

整改措施

1.制定详细的学习计划。根据主题教育的要求和个人实际情况，制定系统的学习计划。明确学习目标、学习内容、学习时间和学习方式，确保学习的系统性和连贯性。例如，每周安排固定的时间进行集中学习，每天安排一定的时间进行自主学习，并做好学习笔记。

2.丰富学习形式。采用多种学习形式，如集中研讨、专题讲座、实地调研、线上学习等，提高学习的吸引力和实效性。通过集中研讨，促进党员干部之间的思想交流和碰撞，加深对理论知识的理解；通过专题讲座，邀请专家学者进行深入解读，拓宽党员干部的视野；通过实地调研，将理论学习与实际工作相结合，增强学习的针对性和实用性。

3.建立学习激励机制。将学习情况纳入党员干部的绩效考核和评价体系，对学习积极、成效显著的党员干部进行表彰和奖励，对学习不认真、敷衍了事的党员干部进行批评教育。通过建立激励机制，激发党员干部的学习积极性和主动性。

整改目标

1.提高学习深度。通过深入系统的学习，使党员干部能够准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，能够将理论知识与实际工作紧密结合，做到学思用贯通、知信行统一。

2.增强学习系统性。通过制定详细的学习计划和采用多种学习形式，使党员干部能够按照理论体系的内在逻辑进行系统学习，把握各个知识点之间的联系，形成完整的知识体系。

3.激发学习主动性。通过建立学习激励机制，使党员干部能够将学习作为一种自觉行为，主动学习、积极探索，不断提高自身的政治素质和业务能力。

政治素质方面

问题清单

1.政治敏锐性不够强。对一些敏感问题和潜在的政治风险缺乏足够的认识和警惕性。在面对复杂的社会舆论和网络信息时，不能及时准确地辨别是非对错，容易受到错误思想的影响。例如，在一些热点事件的讨论中，不能从政治高度进行分析和判断，容易人云亦云。

2.政治站位不够高。在工作中，有时只考虑局部利益和眼前利益，缺乏全局观念和战略眼光。不能从党和国家的大局出发，统筹考虑问题。比如，在推进某项工作时，只关注本部门的工作任务和目标，没有考虑到对其他部门和整体工作的影响。

3.政治纪律执行不够严格。个别党员干部存在违反政治纪律的现象，如在公开场合发表不当言论、传播不实信息等。对党的政治纪律和政治规矩认识不够深刻，缺乏敬畏之心，存在侥幸心理。

整改措施

1.加强政治理论学习。通过加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的政治理论的学习，提高党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力。定期组织政治理论学习培训，邀请专家学者进行解读和辅导，引导党员干部树立正确的政治立场和政治观点。

2.强化大局意识教育。通过开展专题讲座、案例分析等活动，引导党员干部树立全局观念和战略眼光，提高政治站位。在工作中，要求党员干部从党和国家的大局出发，统筹考虑问题，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。

3.严格执行政治纪律。加强对党员干部的政治纪律教育，明确政治纪律和政治规矩的底线。建立健全监督检查机制，对违反政治纪律的行为进行严肃查处，绝不姑息迁就。同时，对遵守政治纪律表现突出的党员干部进行表彰和宣传，发挥示范引领作用。

整改目标

1.增强政治敏锐性。使党员干部能够及时准确地辨别敏感问题和潜在的政治风险，在面对复杂的社会舆论和网络信息时，能够保持清醒的头脑，坚定政治立场，不被错误思想所左右。

2.提高政治站位。使党员干部能够从党和国家的大局出发，统筹考虑问题，牢固树立全局观念和战略眼光，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。

3.严格执行政治纪律。使党员干部能够自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，敬畏纪律、遵守纪律，杜绝违反政治纪律的行为发生。

能力本领方面

问题清单

1.专业能力不足。部分党员干部缺乏与岗位相