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小学科学实验安全管理实施细则

一、总则

（一）目的与依据

为全面保障小学科学实验教学活动的正常、有序、安全进行，保护师生人身安全与学校财产安全，培养学生的安全意识、规范意识和自我保护能力，依据国家相关教育法规及学校安全管理的基本要求，结合小学科学实验教学的特点，特制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于本校所有小学科学实验教学活动，包括课堂演示实验、学生分组实验、课外兴趣小组实验以及其他与科学实验相关的实践活动。参与实验教学的教师、学生、实验员及其他相关人员均须严格遵守本细则。

（三）指导思想

小学科学实验安全管理坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。以保障师生安全为核心，强化安全责任意识，健全安全管理制度，规范实验操作流程，消除安全隐患，确保实验教学在安全的前提下发挥其育人功能。

二、组织机构与职责

（一）学校层面

学校应成立由分管校长负责，教务处、总务处、科学教研组及安全管理部门共同参与的科学实验安全管理领导小组，全面统筹协调学校实验安全工作，定期研究和解决实验安全问题，保障实验安全经费投入。

（二）科学教研组/实验室管理部门

科学教研组或实验室管理部门是实验安全管理的直接责任单位，负责组织实施本细则，制定具体的实验室安全操作规程，组织教师进行安全培训，检查督促实验教学安全措施的落实，管理实验器材和危险品。

（三）任课教师

任课教师是实验教学安全的第一责任人，对本课堂的学生实验安全负直接责任。负责在实验前对学生进行安全教育，指导学生规范操作，监督实验过程，及时处置突发安全事件，课后组织整理实验器材和场地。

（四）实验室管理员

实验室管理员负责实验室日常安全管理工作，包括实验器材、药品（特别是危险品）的采购、验收、登记、储存、保管、维护和回收处理；确保实验室设施设备安全运行；协助教师做好实验准备和安全检查。

（五）学生

学生是实验活动的参与者，应自觉遵守实验室安全规定和纪律要求，服从教师指导，规范操作，爱护仪器设备，及时报告不安全因素和意外情况。

（六）家长

家长应配合学校对学生进行安全教育，了解学生参与实验活动的安全要求，支持学校的实验安全管理工作。

三、实验教学安全管理

（一）实验前准备与管理

1.教师备课与预案：教师在备课时必须将实验安全放在首位，充分考虑实验过程中可能存在的安全风险，制定相应的防范措施和应急预案。对有潜在危险的实验，教师应先进行预演。

2.实验材料与仪器管理：

*采购与验收：实验材料和仪器的采购应符合国家相关标准和安全要求，优先选择安全性高的教具和学具。到货后需进行严格验收，确保质量合格、无安全隐患。

*储存与保管：实验器材、药品（尤其是易燃易爆、有毒有害等危险品）应分类存放于专用橱柜，贴好标签，由专人负责管理，建立出入库登记制度。危险品的管理应严格执行“双人双锁”等特殊规定。

*检查与维护：实验前，教师和管理员应共同检查所用仪器设备的安全性和完好性，确保其处于正常工作状态。对老化、破损或存在安全隐患的器材应及时报修或报废。

3.实验室环境准备：确保实验室通风良好、照明充足、通道畅通、地面干燥整洁。实验台稳固，水电设施安全。消防器材（如灭火器、消防沙）、急救用品（如急救箱、洗眼器、应急冲淋装置等）应配备齐全、有效，并置于明显易取位置。

4.学生安全教育与准备：

*安全告知：实验前，教师必须向学生详细讲解实验内容、操作步骤、注意事项及可能发生的危险和防范措施，强调实验纪律。

*着装要求：提醒学生穿着适合实验的服装，不穿过于宽松的衣物，不佩戴危险饰品，长发需束起。进行化学实验或可能有液体溅出的实验时，可根据需要指导学生佩戴护目镜。

*分组与分工：合理分组，明确小组成员职责，强调团队协作和互相监督。

（二）实验过程中的管理

1.教师指导与监督：

*教师应全程在场指导，密切关注学生的操作情况，不得擅自离开实验室。

*对学生不规范的操作行为要及时纠正和制止，对违反纪律的学生要进行批评教育，必要时暂停其实验。

*重点关注易发生危险的环节和操作能力较弱的学生。

2.学生行为规范：

*严格遵守纪律，听从教师指挥，不得擅自进行与实验无关的操作。

*严禁在实验室内追逐打闹、大声喧哗、饮食、喝水。

*不得随意触摸、动用与本次实验无关的仪器、药品。

*实验时应集中注意力，按规程操作，仔细观察实验现象。

*不得将实验药品、器材带出实验室。

3.规范操作要求：

*严格按照实验步骤和教师示范进行操作，不得随意更改实验方案。

*使用电器设备时，要检查线路连接是否正确，确认无误后方可通电。湿手不得触摸电器。

*使用酒精灯等加热设备时，要注意安全，远离易燃物，使用完毕及时熄灭。

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