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2025年最新版湘教版三年级科学下册实验操作技能评估卷
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、
请判断下列关于“种子的发芽需要水”实验操作的说法是否正确。正确的请在括号内打“√”,错误的打“×”。
(1)为了比较种子是否需要水,我们应该将种子都放在干燥的环境中。()
(2)设置对照组是为了使实验结果更有说服力。()
(3)在观察记录时,每天都要在相同的时间、相同的位置观察种子的变化。()
(4)如果种子发芽了,说明水对种子发芽有影响。()
(5)实验结束后,种子和容器都应该清洗干净并妥善保存。()
二、
请将下列实验步骤按照正确的顺序用数字编号填在括号内。
(______)将磁铁分别靠近铁钉、回形针、塑料尺、木块等物体。
(______)根据磁铁吸引物体的能力,将上述物体分类。
(______)观察磁铁吸引物体时,手能感觉到什么。
(______)思考:哪些物体能被磁铁吸引,哪些不能?
(______)实验结束后,整理好磁铁和实验材料。
三、
小明想探究“阳光是否影响植物生长”。他选了两个生长情况相似的小番茄苗,将其中一个放在有阳光的地方,另一个放在没有阳光的黑暗处,其他条件尽量保持一致。请根据小明的探究过程,回答以下问题:
(1)这个探究活动要研究的问题是什么?
(2)小明在实验中设置了一个对照组,请指出哪个是实验组,哪个是对照组?
(3)除了阳光,你认为小明在实验中尽量保持一致的条件还可能有哪些?
(4)小明预测一下,过一段时间后,哪个番茄苗长得更好?为什么?
四、
在“观察绿豆种子发芽”的实验中,小华同学记录了以下现象:
*第一天:种子有些鼓起,看起来变大了。
*第二天:种皮裂开了一条小缝,可以看到白色的小芽。
*第三天:小芽伸长,变成了两片子叶。
*第四天:两片子叶完全展开。
请根据小华的记录,回答:
(1)绿豆种子在发芽过程中,最先发生变化的是哪个部分?
(2)从记录中可以看出,绿豆种子在发芽过程中,形态上发生了哪些主要变化?
(3)如果让你继续观察,你还会关注绿豆种子发芽过程中的哪些现象?
五、
小明想研究声音是怎样产生的。他进行了以下尝试:
*拨动吉他弦,听到吉他发出声音。
*用手轻轻敲击桌面,听到桌面发出声音。
*用嘴吹过塑料尺的一端,看到尺子振动,同时听到声音。
*按住尺子的一端,不让它振动,再吹它,就听不到声音了。
请根据小明的尝试,回答以下问题:
(1)以上四个尝试中,哪个最能说明声音是由振动产生的?
(2)结合你的生活经验,再举一个能说明声音产生原因的例子。
(3)如果让你设计一个实验来验证“声音能否在水中传播”,你打算怎么做?简单说明你的想法。
试卷答案
一、
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)√
解析:
(1)错误。为了比较种子是否需要水,应将种子一部分放在有水、一部分放在无水(但其他条件相同)的环境中,形成对照。
(2)正确。对照组是除了研究因素不同外,其他条件都相同的实验组,有助于排除其他因素的干扰,使实验结果更可靠。
(3)正确。为了保证观察结果的可比性,应在相同的时间、相同的位置进行观察。
(4)错误。应该比较有水和无水环境中种子的发芽情况,才能得出水是否影响种子发芽的结论。仅仅说发芽了不能直接说明水的作用。
(5)正确。保持清洁和妥善保存,有助于后续观察或重复实验。
二、
(1)4
(2)2
(3)1
(4)3
(5)5
解析:
该实验旨在探究磁铁的特性。正确的步骤顺序应为:首先明确探究目的(3),然后动手操作,将磁铁靠近不同物体进行测试(1),在测试过程中观察手的感觉(4),根据测试结果进行分类(2),最后整理器材(5)。
三、
(1)阳光是否影响植物生长?
(2)有阳光的小番茄苗是实验组,没有阳光的小番茄苗是对照组。
(3)可能还有土壤种类、水分、温度、空气、种子大小等。
(4)预测有阳光的小番茄苗长得更好。因为植物进行光合作用需要阳光,光合作用能制造植物生长需要的养分。
解析:
(1)题目中小明通过对比有阳光和无阳光两种条件下的植物生长情况,探究的核心问题是阳光对植物生长的影响。
(2)实验组是接受变量(阳光)处理的对象,对照组是不接受变量处理、用于对比的对象。根据描述,阳光是有无差异的变量,因此有阳光的是实验组,无阳光的是对照组。
(3)为了确保实验结果仅仅是阳光差异造成的,必须控制其他可能影响植物生长的因素保持一致,这些因素包括土壤、水分、温度、空气、种子本身等。
(4)根据科学知识,植物进行光合作用需要阳光,光合作用能将水和二氧化碳转化为储存能量的有机物(养料),是植物生长的主要能量来源。因此,有阳光的植物通常比没有阳光的植物长得更好。
四、
(1)种
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