教科版做完功课以后.pptVIP

文艺形式:音乐、雕塑、绘画、文学(诗歌小说散文)、书法、戏剧、建筑等3.文学艺术：创造美的世界（1）众多音乐、文学、艺术作品中的优秀作品，都表现了人们对美的追求。如贝多芬的《第五交响曲》、米隆的《掷铁饼者》。（2）优秀艺术作品所蕴涵的情感之美，不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬，也表现为对丑恶现象的揭露和抨击。如毕加索的《格尔尼卡》，揭露第二次世界大战的暴行。（3）优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如此强烈的感染力，就在于它反映了人类最真实的情感世界。如朱自清的《背影》。（4）艺术美，来自艺术作品的丰富内涵，也来自艺术形式的多种多样，这些都源于我们的生活。如我们的国粹——京剧。意义：体会文学艺术的美，受到美的熏陶，领会文学艺术与文明生活的关系。文学艺术源于生活,高于生活.1.怎么样对待流行事物?我们应该怎样追星？2.流行与经典的关系：流行的事物无生命力，消亡成为经典有生命力，传唱不息不要盲目崇拜、不要只学外在的东西，要有选择、择善而从。学一些明星对事业的执着、拼搏精神。综合探究七实话实说话“流行”3.现实生活中，文化活动多姿多彩，形式多样，不同的人对于同一种事物的看法可能会有不同，存在着个体差异和代际差异。在某种意义上说，这也是正常的社会现象。但如果不能冷静分析，处理不当，可能会影响家庭关系和青少年的健康成长。在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童，其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的烙印。他们吃“麦当劳”“肯德基”，唱流行歌曲，追青春偶像。调查中，在“追星”的问题上，被调查学生中34．4％明确表示喜欢。在回答“喜欢追什么星”时，追影星、歌星者占42．1％。46．5％的学生喜欢流行歌曲，22．3％的学生喜欢影视剧插曲，两者之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的比例。(1)请你谈谈“追星”现象产生的原因。(2)请分析“追星”的利与弊。(1)①青春期的偶像崇拜心理和从众心理；②传媒社会中大众文化的扩张，为明星们制造了独特的“天空”；③紧张的学习和单调枯燥的校园文化。(2)利：理智的追星，可以使人们悟出一些生活的哲理，陶冶人的情操，使人奋发向上；弊：一味的追星，会使自己沉浸在明星们的阴影下，不能自拔。*做完功课以后教科版一年级语文上册第六单元学习目标1.学习本课生字。2.自主积累词语。3.懂得自己的事情要自己做。把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。让我们先一边听音乐，一边静静地欣赏一下这篇课文吧！做完功课以后欣欣每次做完功课，总是把书本、文具随手一放，就蹦蹦跳跳地去玩儿了，桌子上乱糟糟的。第二天上学，她不是忘了带书本，就是把文具盒落在家里。妈妈笑着问欣欣：“做完功课以后，你还有哪些事情没做呢？”欣欣想了想，明白了。从那以后，她每天一做完功课，就把第二天要用的东西找出来，装在书包里，然后再把剩下的书本整理好。以后上学，她再也不落什么东西了。后次玩找后面层次玩耍找人cìwánzhǎo我会认hòu做完功课以后，你是怎么做的呢？今天，我们学习了欣欣做完功课不收拾东西，后来妈妈问了欣欣以后，欣欣改正了自己的缺点，大家也要做像欣欣一样的好孩子哦。你做完功课以后，怎么收拾明天要用的东西，和大家说一说。1.用本课的生字组词。2.背诵课文。第七单元复习精神生活的追求第一课知识就是力量①雕版印刷术、活字印刷术、谷登堡的印刷机与王选的汉字激光照排系统。印刷技术1.知识改变生活②从“鸿雁传书”到贝尔的电话、手机、卫星通讯等通讯技术。③古老的计算工具算盘世界第一台电子计算机台式电脑手提电脑,以及互联网等信息技术.④“杂交水稻之父”袁隆平的生物技术;克隆技术⑤嫦娥奔月的传说；美国莱特兄弟发明飞机；阿波罗号登月，神舟五号飞天,人造卫星,宇宙空间站等.问题一:科学技术的发展,用于战争的武器越来越先进.有些民族为了自己的生存和独立，奋起而战；有些国家却拿起这些武器去屠杀、宰割弱小国家和民族。思考:怎样合理地利用科学技术为人类造福？问题二:你家里有哪些家用电器？如果没有它们，人们的家庭生活会是什么样子？进入工业时代后，发明创造越来越多，极大地提高了人们的生活质量。2.学习改变命运①弗兰西斯·培根:知识就是力量②什么样的知识才是有力量的知识？是不是只有书本知识才是知识？我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识，都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。