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问题链驱动的小学英语单元教学研究
前言
在小学英语单元教学中，问题链的运用能够帮助学生从语言的基本构成要素出发，逐渐理解和掌握更复杂的语言知识。通过设计一系列环环相扣的问题，教师可以促使学生思考语言的语法结构、词汇应用及句式表达等方面，从而系统地培养其语言能力。问题链的使用不仅能够提高学生的英语学习兴趣，还能强化他们的语言实际运用能力。
小学英语教学不仅是语言知识的传授，还应注重跨学科的融合。通过精心设计的问题链，教师可以将其他学科的知识与英语教学结合起来，让学生在解决问题的过程中不仅学会英语，还能够培养解决实际问题的能力。例如，通过涉及数学、
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