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九年级英语教学工作计划

九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升

学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大

的实际情况。下面是小编整理的九年级英语教学工作计划范

文，希望大家认真阅读！

【1】九年级英语教学工作计划范文通过听、说、

读、写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自

信心,养成良好的学习习惯;发展语言交际能力、阅读能力、

及自学英语的能力;了解文化差异,培养爱国主义精神;激发

学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础。

本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素

质,新增内容较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网

络方面、环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首

先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭

教材,有一些知识需要去实践,例如,网络知识对于我们许多

教师是新知识,就需要先操作再讲课。再比如,体育项目中的

赛艇,冲浪运动等,教师必须有所了解。

1.定语从句。

2.被动语态。

3.主谓一致。

1、生词教学:在授课中,注意学生的听力训练,课本附有

配套磁带,注意生词教学继续采用“集中识词”法,一般采用

单元集中法。一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音。

2、句型教学:句型仍然采用五步教学法,着重培养学生

的口语交际能力,教师要注意设置合适的语言情景,使学生

感到在真实的环境中进行交流,同时要注意学生听力的培养,

争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有

听、说、读、写的训练。

3、阅读课的教学:阅读课要按照教研室提倡的七步教学

法,注意学生的自读能力的培养,培养学生的自学能力,查字

典的能力,回答问题的能力

1、该学年学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人

数有待增加,开始进度要放慢,并且要采取各种方法激发学

生的学习兴趣,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐

心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。

2、及时小测验,查漏补缺。

3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。。

4、采用直观教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼、

好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,

调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自

动学习”的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯

等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将

实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句

型和生词。

5、采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注

意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,

充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活

动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、

运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创造

性学习,从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段,培

养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而

在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

【2】九年级英语教学工作计划范文1．巩固加深对

所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知

识系统化。

2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的

策略，并尝试提出新问题。

3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回

顾和反思的习惯。

4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，

体会数学的魅力。

5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成

实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。

学情分析：

1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生

有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。

2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学

生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，

上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，

他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习

这套教材有一定难度。

3.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上

进，能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基

础较差，接受能力较慢。另外，本班学生男生比例较大，比

较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化

力气，力求改善。

教材分析：

一.教材分