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2024-2025学年山西省中考化学试题考前指导卷
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.重铬酸根离子Cr2O72﹣中铬元素的化合价是()
A.+3 B.+6 C.+7 D.﹣2
2.下列实验操作或结论合理的是
A.区分两种常见氮肥氯化铵和硫酸铵,可以通过取样,分别加入少量熟石灰,研磨分辨
B.除去二氧化锰中的氯化钾,可以通过加水溶解、过滤、蒸发的实验操作达到目的
C.Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加试剂就不能将它们区别开来
D.在如下图所示的几个实验操作中,错误的操作为②③④
①探究酸碱中和
②过滤操作
③测某浓度浓硫酸的pH
④探究反应物接触面积对反应速率的影响
3.化学变化的基本特征是()
A.颜色变化 B.放出气体
C.有其他物质生成 D.有发光、放热现象
4.下列关于葡萄糖(C6H12O6)的说法中,正确的是
A.葡萄糖是一种氧化物
B.葡萄糖中含有12个氢原子
C.葡萄糖的相对分子质量是180g
D.葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
5.推理是一种重要的思维方法,下列推理中,合理的是
A.酸中一定含有氢元素,含有氢元素的物质一定是酸
B.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
6.设计对比实验是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是
编号
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究分子的运动
探究铁生锈的条件
探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
A.A B.B C.C D.D
7.下列有关实验方案设计正确的是()
选项
实验目的
实验方案
A
检验稀HCl与NaCl溶液
取样,分别加入无色酚酞溶液,观察现象
B
鉴别硬水和软水
取样,分别加热,观察是否有固体残渣
C
除去CO气体中少量CO2气体
将混合气体依次通过盛有足量的NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶后收集
D
除去CaO固体中少量的CaCO3
加入适量稀盐酸后,过滤
A.A B.B C.C D.D
8.a,b两种物质的溶解度曲线如下图所示.下列说法不正确的是
A.将℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液
B.将℃时a的饱和溶液降温至℃,溶液质量不变
C.℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数ab
D.将℃时a、b的饱和溶液分别降温至℃,两溶液的溶质质量分数相等
9.“辣条”等劣质食品中常添加过量的“甜蜜素”有害人体健康,工业上由环己胺(《化学式是C6H11NH2)与氢氧化钠反应合成“甜蜜素”。下列对环己胺的叙述不正确的是()
A.从类别上看:环已胺属于有机化合物
B.从性质上看:环己胺可以与碱反应
C.从结构上看:环己胺由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子构成
D.从组成上看:环己胺中碳元素和氮元素的质量比为36:7
10.氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,广泛用于航空、航海等领域,其主要成分为NaClO3,还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后,能持续放出高纯氧气,主要反应原理为2NaClO3═2NaCl+3O2↑.一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是()
A.氧烛是一种纯净物
B.NaClO3中Cl为+5价
C.氧烛制取氧气的反应为分解反应
D.在运输氧烛时,应避免其受到撞击
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子.反应后方框内应再填入1个微粒(选填序号).
A.B.C.该反应所属的基本反应类型是反应.写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式.
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验,反应前后质量随时间变化关系如图.
计算:制得氧气的质量是__g;过氧化氢质量分数是____________?
四、简答题(本大题共2小题,共8分)
13.如图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.请看图回答.
①20℃时,甲乙丙三种物质的溶解度由大到小的顺序_____
②图中A点表示的意义是_____.
③在室温时,将分别盛有甲、丙饱和溶液的试管各两支,分别放入盛有冰水或热水的烧杯中.
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