探讨幼儿园大班幼儿劳动教育实践及其改进策略.docxVIP

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探讨幼儿园大班幼儿劳动教育实践及其改进策略

目录

文档概要................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1幼儿园劳动教育的重要性..............................6

1.1.2大班幼儿劳动教育的特殊性............................9

1.1.3当前研究的现状与不足...............................12

1.2研究目标与内容.......................................13

1.2.1研究目标...........................................15

1.2.2研究内容...........................................17

1.3研究方法与思路.......................................18

1.3.1研究方法...........................................19

1.3.2研究思路...........................................21

幼儿园大班幼儿劳动教育的理论概述.......................22

2.1劳动教育的内涵与外延.................................23

2.1.1劳动教育的定义演变.................................25

2.1.2幼儿劳动教育的特点.................................27

2.2幼儿园大班幼儿身心发展特点...........................29

2.2.1大班幼儿的认知发展.................................31

2.2.2大班幼儿的社会性发展...............................35

2.2.3大班幼儿的精细动作发展.............................36

2.3幼儿园大班幼儿劳动教育的价值.........................39

2.3.1促进幼儿身体发展...................................41

2.3.2促进幼儿认知发展...................................42

2.3.3促进幼儿社会性发展.................................45

2.3.4培养幼儿的劳动品质.................................46

幼儿园大班幼儿劳动教育的实践现状.......................50

3.1劳动教育的实施现状...................................51

3.1.1课程设置情况.......................................53

3.1.2活动开展情况.......................................54

3.1.3师幼互动情况.......................................56

3.2幼儿园大班幼儿劳动教育的存在问题.....................58

3.2.1劳动教育目标不明确.................................61

3.2.2劳动教育内容不适宜.................................63

3.2.3劳动教育资源不足...................................64

3.2.4劳动教育评价机制不完善.............................65

3.2.5家园合作缺乏.......................................68

幼儿园大班幼儿劳动教育的改进策略.......................69

4.1明确劳动教育目标.....................................71

4.1.1遵循幼儿身心发展规律...............................73

4.1.2针对大班幼儿特点细化目标...........................74

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