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自主招生江西省南昌市面试题(初中)模拟题库解析

面试问答题（共20题）

第一题：

自我介绍（3分钟）

题目说明：

考生需进行自我介绍，通过自我介绍了解考生的自我认知能力、沟通表达能力以及第一印象。构建一个清晰的自我画像，让面试官能够快速了解考生的基本信息、特长、成就以及兴趣。

答案范例：

尊敬的面试官，您好！我叫张伟，是××中学九年级（1）班的一名学生。我在这个快乐而又充满竞争的学习环境中学到了很多知识，也培养了我的动手能力和团队精神。

在学术方面，我一直保持着优异的成绩，特别是数学和物理成绩优秀。我对这两个学科有浓厚的兴趣，这主要源于我在求解复杂数学问题时所获得的成就感。我曾在学校组织的方程式数学竞赛中获得过一等奖。

除了学术以外，我还积极参与课外活动和社会实践。去年，我参与了一次夏令营，通过这次活动我不仅结识了许多来自不同学校的朋友，还学到了如何独立处理问题，这对我未来独立面对挑战起到了很大的帮助。

我的兴趣广泛，除了学术和个人成长，我还热衷于阅读和体育运动。农村的田园诗是一片片构思的土壤，使我更加热爱文学和生态保护。同时，我也喜欢篮球，并享受在球场上与朋友们挥洒汗水的时光。

我想申请贵校的自主招生项目，并希望能够在更深入、更高质量的学习环境中更上一层楼，不断探索，不仅丰富自己的知识和技能，还希望在未来能够贡献自己的力量。

结束语：

真诚地感谢您给我这个机会来描绘一个真实的自己，我坚信只要有努力和智慧，我能够成为更优秀的自己并且为社会做出贡献。

解析：

一个优质的自我介绍应该涵盖以下要点：

基本信息：比如个人信息、学校、年级等，使面试官对考生有一个整体澄清。

学术成绩：介绍学术成就和学习上的兴趣点，展示学术实力和对某领域的热爱。

兴趣爱好：通过介绍业余爱好时，体现考生的课外阅读、社会实践和体育锻炼能力。

个人优势：突出体现自己的特长和特点，展示独特的个性和潜力。

招生期望：描述自己对未来学业的追求，展现目标导向和动机基础。

在自我介绍时，考生需要确保语言流畅且具自信。适当使用肢体语言来支持言语，如肢体动作、眼神交流等都是良好沟通的体现。而言语部分切忌冗长枯燥，要力求简洁明快，富有感染力。

第二题

请你用一个合适的比喻，形容“坚持”的含义。并简要说明理由，为什么你选择了这个比喻？你认为这种“坚持”对你来说意味着什么？

答案：

比喻：坚持就像爬山一样。

理由：

我选择“爬山”这个比喻，主要有以下理由：

克服困难的过程相似：无论是爬山还是完成一项任务，途中都会遇到各种各样的困难和挑战（比如陡峭的山路、恶劣的天气）。爬山需要付出体力，克服身体的疲惫；坚持也需要付出努力，克服思想的惰性和外界的干扰。

需要持续投入：爬山不能指望一蹴而就，必须一步一个脚印地向上攀登；坚持也需要持续不断地付出努力，日复一日，才能最终看到成果。

目标导向明确：爬山的目标是山顶的顶峰，坚持的目标是最终要完成的目标或达到的状态。两者都需要一个明确的方向作为动力。

终点价值：登顶后的成就感和能看到更广阔的视野（回报），类似于坚持不懈最终获得成功时的喜悦和对未来前景的展望。

对你意味着什么：

对这个比喻，对我意味着：

正视困难：认识到学习和成长的道路不会一帆风顺，困难是正常的，需要像爬山一样去面对和挑战。

培养韧性：爬山需要毅力，坚持也需要韧性。这个比喻提醒我，在遇到挫折想要放弃的时候，要想起爬到了一半的山顶看到的景色，要相信再坚持一下，情况会好转，离成功更近。

持续行动：它鼓励我不怕慢，只怕站。即使每天只能进步一点点，但只要方向正确，持续行动下去，最终也能到达目的地。这激励我在学习上要脚踏实地，持之以恒。

解析：

考察点：本题主要考察学生的抽象概念理解能力（对“坚持”的理解）、想象力与表达能力（能否找到恰当的比喻并清晰阐述）、逻辑思维能力（解释比喻贴切性的理由）、自我认知与价值观（该比喻对自己意味着什么）以及语言组织与沟通能力。

设计思路：

“用一个合适的比喻形容‘坚持’”，考察学生能否将抽象的“坚持”概念具象化，并找到生动贴切的载体。

“简要说明理由”，要求学生不仅要找到一个比喻，还要能分析这个比喻与“坚持”的本质特征之间的关联，体现其思考深度。

“你认为这种‘坚持’对你来说意味着什么”，将考察点引向学生自身，考查其内化的价值观和对未来学习的态度，看其是否具备积极、坚韧的品格，这与自主招生选拔人才的目标相符。

评分参考要点：

比喻恰当性：选择的比喻是否能较好地体现出“坚持不懈、克服困难、目标导向、持续努力”等核心要素。

理由充分性：解释理由是否清晰、逻辑是否合理，能否有效连接比喻和“坚持”的含义。

个人理解深度：对“坚持”对自己意味着什么的理解是否积极向上，是否体现出一定的反思和行动意愿。

语言表达：语言是否流畅、条理是否清晰、表达是