小学六年级语文上册人教版部编版--多彩的活动--名师教学课件PPT.pptVIP

拔河比赛“点”的描写事例:此时,队员们一个个都红了眼,班里最有力气的“小胖”脸憋得通红,使出了浑身的力气,仿佛一只拼尽全力的小老虎;有个梳着马尾的平时很文静的小女生,在比赛中却毫不逊色,她龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手像一把把铁钳子似的,紧紧握住绳子,迈着弓箭步,铆足了劲向自己方向拉.......麻绳一会儿向东,一会儿向西,双方僵持着,这是力量与意志的较量,围观的同学们也屏住了呼吸,都忘记了喊加油,眼睛紧紧地盯着绷得像一根铁棍似的的麻绳......侧面烘托,烘托出比赛紧张的气氛。开头这部分也可以是“面”的一个描写,用来交代事件、地点、环境和气氛等背景要素,让读者在接触细节之前有一个总体的印象。事例:校园里人声鼎沸,操场上万众欢腾。小草在微风中舞蹈,好像在为我们加油;柏树在微风中招手,好像在为我们鼓劲。白云来了,来观赏我们的比赛,小鸟来了,来为比赛的我们助威。今天,我们又迎来了一年一度的年级拔河比赛。*******************更多模板亮亮图文旗舰店：单元要素:尝试运用点面结合的写法记一次活动。多彩的活动部编版六年级上册教学目标:1、引导学生细心观察,写清楚活动过程。2、围绕中心,有条理的记叙,把印象深刻的部分作为重点来写,详略得当,重点突出。3、学习点面结合描写活动场面,写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。点面结合写法在课例中体现本单元有的课文写到了大的场面,如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时,运用了点面结合的方法。如,《开国大典》写阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景,又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们领略到了各个队伍的特色。通过单元课例的学习知道,点面结合就是“点”的详细描写,突出重点,和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。既要描写整个场面,更要关注场面中的重点人物的表现。如何进行“点面结合”的描写?“两个要素”面:整个场面上的情况。如同电影“大全景”的拍摄,是总的轮廓。点:场面中的个体,也就是具体的某个人或某部分。相当于电影里的“特写镜头”。作用是使读者对总体面貌有所了解。作用是突出人物的特点。略写详写“面”的描写事例:随着老师的哨声,比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子......拔河比赛概括性描写,要顾及到整个场面写好“点”的三部曲1.抓住特写镜头2.运用人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）3.使用侧面烘托拔河比赛比赛中这一个个生动的人物形象就是特写镜头,也就是一个个点。拔河比赛梳着马尾的平时很文静的小女生,在比赛中却毫不逊色,她龇着牙、咧着嘴在叫劲。还有的人双手像一把把铁钳子似的,紧紧握住绳子,迈着弓箭步,铆足了劲向自己方向拉。抓住特写镜头的显著特点,运用人物的描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）进行细致地描写;还可加入修辞,使人物形象更加鲜明、生动。*******************更多模板亮亮图文旗舰店：