中国文化教育课程内容优化研究.docxVIP

中国文化教育课程内容优化研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2优化课程内容的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、中国文化教育课程内容优化理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1文化教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1文化定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2文化教育内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3文化传承与创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2课程内容优化相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.1课程内容理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2课程开发与设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3教育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3中国文化教育课程内容优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.1坚持文化主体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.2坚持时代性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3.3坚持适切性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.4坚持发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

三、中国文化教育课程内容现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1中国文化教育课程内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.1课程内容模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.2课程内容表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2中国文化教育课程内容特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.1文化内容的广度与深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.2课程内容的系统性与逻辑性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.3课程内容的趣味性与互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8