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研究生学习进度跟踪细则制度

一、总则

为确保研究生培养质量，规范学习进度管理，特制定本细则制度。本制度旨在明确研究生各阶段学习目标、考核标准及进度跟踪方法，帮助研究生合理规划时间，顺利完成学业。

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二、学习进度跟踪体系

（一）跟踪周期与方式

1.跟踪周期：按学期或学年划分，每学期末进行一次全面评估。

2.跟踪方式：

-辅导员/导师定期检查学习计划执行情况。

-学生提交阶段性学习报告。

-系统化记录学习成果（如课程完成度、论文进展等）。

（二）关键节点设定

1.入学第一学期：完成培养方案确认及开题报告准备。

2.第二学期：完成核心课程学习，提交开题报告初稿。

3.第三学期：开题报告通过，进入文献综述阶段。

4.第四学期及以后：根据研究方向分阶段推进论文撰写、实验或项目实施。

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三、学习进度评估标准

（一）课程学习评估

1.课程完成率：要求每学期修读规定学分（如16-20学分），必修课完成率不低于90%。

2.成绩要求：单科成绩不合格者需重修或补考，否则影响毕业进度。

（二）科研进展评估

1.论文阶段划分及标准：

-文献综述：需阅读至少50篇相关文献，提交综述报告（3000字以上）。

-实验/数据收集：完成实验方案设计或数据采集量达80%以上。

-中期考核：提交中期报告，展示阶段性成果（如实验数据、初步结论）。

-终稿提交：论文送审前需完成全文撰写（字数根据学科要求，如8000-15000字）。

2.项目进展跟踪：如参与项目，需按项目计划提交进展报告，每月一次。

（三）学术活动参与

1.要求：每学期至少参加2次学术讲座或研讨会，并提交学习心得。

2.记录方式：通过学校学术平台打卡或提交参会证明。

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四、进度异常处理机制

（一）异常情形界定

1.进度滞后：未按节点完成学习任务（如连续两个学期课程未达标）。

2.科研停滞：无合理理由未提交阶段性成果（如3个月未更新论文或实验记录）。

（二）处理流程

1.预警阶段：导师或辅导员发出书面提醒，要求限期整改。

2.干预阶段：若逾期未改善，需参加专题辅导或调整培养计划。

3.终止阶段：严重滞后者，经委员会讨论后可暂停培养资格，直至整改达标。

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五、配套支持措施

（一）资源保障

1.学习资源：开放图书馆数据库、实验室设备优先保障进度滞后的学生。

2.导师指导：导师每周至少安排1次进度面谈。

（二）心理支持

1.咨询机制：提供心理辅导服务，帮助解决学习压力问题。

2.经验分享：定期组织优秀研究生分享进度管理经验。

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六、附则

1.本制度适用于所有全日制研究生，非全日制研究生可参照执行。

2.各学院可根据学科特点调整具体进度节点，但需报研究生院备案。

3.制度自发布之日起实施，每年修订一次。

一、总则

为确保研究生培养质量，规范学习进度管理，特制定本细则制度。本制度旨在明确研究生各阶段学习目标、考核标准及进度跟踪方法，帮助研究生合理规划时间，顺利完成学业。

本制度的实施，有助于形成系统化的进度监控闭环，即目标设定→过程跟踪→评估反馈→调整优化，从而提升研究生培养的针对性和实效性。同时，通过明确的节点控制和异常处理机制，能够及时识别并解决学习过程中可能出现的困难，保障培养过程的连贯性和高质量完成。

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二、学习进度跟踪体系

（一）跟踪周期与方式

1.跟踪周期：

-学期制管理：以自然学期为单位进行周期性跟踪，每学期末（如春季学期末、秋季学期末）进行一次全面评估。

-学年总结：每学年末进行一次综合评估，总结全年进度，调整下一年计划。

2.跟踪方式：

-定期会议：辅导员或导师组织周会或双周会，检查学习计划执行情况，讨论存在问题。

-书面报告：学生需按模板提交阶段性学习报告，内容包括已完成任务、存在问题及下一步计划。

-系统记录：利用学校管理系统（如教务系统、研究生管理系统）录入并更新学习进度数据，实现可视化跟踪。

（二）关键节点设定

1.入学第一学期：

-培养方案确认：学生在导师指导下，于开学后两个月内完成培养方案的最终确认，并提交至学院备案。

-基础课程学习：完成研究生公共课（如学术英语、科研方法论）及专业基础课的学习，要求出勤率不低于85%，平均成绩达到70分以上。

-初步科研探索：学生需完成至少5篇本领域核心期刊文献的精读，并撰写文献综述草稿（2000字以上），作为开题报告的预备材料。

2.第二学期：

-核心课程深化：完成专业核心课程（如高级数理方法、专业