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天津2025自考[教育学]教育统计与测量易错题专练

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在教育统计中，用来描述数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

2.某学校对学生的数学成绩进行抽样调查，样本容量为200人，样本的频数分布表显示最高频数对应的组是“90-100分”，该组属于什么类型？

A.开口组

B.闭口组

C.互斥组

D.重叠组

3.在教育测量中，信度的作用是衡量什么？

A.测量工具的稳定性

B.测量结果的准确性

C.测量对象的离散程度

D.测量数据的集中趋势

4.某测试的α系数为0.85，根据克朗巴赫系数的判断标准，该测试的内部一致性如何？

A.很好

B.一般

C.较差

D.无法判断

5.在教育统计中，方差的主要用途是什么？

A.描述数据的集中趋势

B.描述数据的离散程度

C.描述数据的正态分布

D.描述数据的偏态分布

6.某教师用标准正态分布表计算学生的Z分数，若某学生的Z分数为1.5，其原始分数在正态分布中处于什么位置？

A.平均数以下1.5个标准差

B.平均数以上1.5个标准差

C.平均数以下2个标准差

D.平均数以上2个标准差

7.在教育测量中，效度的类型不包括以下哪一项？

A.内容效度

B.结构效度

C.效标关联效度

D.标准差效度

8.某教育研究采用问卷调查法收集数据，问卷的信度为0.7，效度为0.6，根据教育测量学的要求，该问卷的适用性如何？

A.很好

B.一般

C.较差

D.无法判断

9.在教育统计中，用来衡量数据变异程度的指标不包括以下哪一项？

A.极差

B.方差

C.标准差

D.平均数

10.某学校进行教师教学评估，采用专家打分法，这种方法属于什么类型的测量？

A.定性测量

B.定量测量

C.定比测量

D.定序测量

二、多选题（每题3分，共10题）

1.教育统计中常用的描述性统计量包括哪些？

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

E.相关系数

2.在教育测量中，信度的主要类型包括哪些？

A.重测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度

D.效标关联信度

E.区分度

3.教育研究中常用的概率抽样方法包括哪些？

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

E.非概率抽样

4.在教育统计中，用来描述数据分布形态的指标包括哪些？

A.偏度

B.峰度

C.方差

D.标准差

E.平均数

5.教育测量中常用的效度类型包括哪些？

A.内容效度

B.结构效度

C.效标关联效度

D.收敛效度

E.区分效度

6.在教育统计中，常用的假设检验方法包括哪些？

A.Z检验

B.T检验

C.F检验

D.卡方检验

E.非参数检验

7.教育研究中常用的非参数检验方法包括哪些？

A.符号检验

B.威尔科克森符号秩检验

C.曼-惠特尼U检验

D.克朗巴赫系数

E.信度分析

8.在教育统计中，常用的数据整理方法包括哪些？

A.数据编码

B.数据分组

C.数据录入

D.数据清洗

E.数据转换

9.教育测量中常用的标准化量表包括哪些？

A.韦氏智力测验

B.斯坦福-比奈智力量表

C.艾森克人格问卷

D.霍兰德职业兴趣量表

E.信度系数

10.在教育统计中，常用的回归分析方法包括哪些？

A.简单线性回归

B.多元线性回归

C.逻辑回归

D.线性回归

E.非线性回归

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育统计中的平均数、中位数和众数都属于集中趋势指标。

2.在教育测量中，信度越高，效度越高。

3.教育研究中常用的抽样方法包括概率抽样和非概率抽样。

4.教育统计中的标准差越小，数据的离散程度越大。

5.教育测量中的效标关联效度是指测试结果与实际效标之间的相关程度。

6.教育统计中的假设检验主要是用来判断样本是否具有代表性。

7.教育测量中的信度分析主要用来评估测试工具的稳定性。

8.教育统计中的方差是标准差平方的结果。

9.教育测量中的标准化量表都是经过信度和效度检验的。

10.教育统计中的回归分析主要用于预测变量的关系。

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述教育统计中集中趋势指标的应用场景。

2.简述教育测量中信度和效度的区别。

3.简述教育研究中常用的概率抽样方法及其特点。

4.简述教育统计中假设检验的基本步骤。

5.简述教育测量中标准化量表的作用。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合天津市教育现状，论述教育统计在教育管理中的应用价值。

2.结合天津市中小学教学评估实