高考诗词鉴赏高分攻略.pdfVIP

【总体策略】

一、首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情；还要看看作者是谁，熟悉的

可以通过他的其它诗来帮助读解。有的注释也不容忽视。

二、研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。

不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。因为它是解答其他鉴赏问题的前提和。如果是比

较熟悉的诗人的作品，还须知人论世：通过诗人的生平和诗风，类推诗人作品的思想内容、特色和所反映的社会生

活。

三、审读题干，弄清要求，认真细分鉴赏要点，要求答什么就答什么。抓准答题的角度和切人点。直奔鉴赏话

题。作答时一定要扣紧诗句，适当摘录诗中词句作答，才会既简洁、又充实。

【解题技巧·分类解析】

形象意境类

形象——形象理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。诗歌中的形象包括事象、物象、意象（事象物象以特定的情意构成

了固定的关系）等，既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，的则是指诗歌中所描写的景与物。

比如湖光山色、田园、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和，因此只有真正

理解了诗歌的形象，才能深入诗歌的思想感情。

意境——意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的图景。

所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的境界。

考查方向——1.对抒情主体形象的认知理解2.对诗歌意象的识别理解3、对诗歌意境的体味

题目类型：

1.“╳╳的寓意”，“╳╳指什么”，“╳╳在诗中意思”等。

2.“表现了怎样的情景”，“表达了什么意思”，“营造了怎样的气氛”，“塑造了怎样的形象”，“景物有什么特点”等。

3、这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画

面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

解题格式：

1、人物形象：+性格

2、诗歌意象、含义：表层含义+含义(即解释诗句)

3、体会意境：客观形象图景+感受+交融了什么意境。

答题要领，可分为三个部分：

分析形象含义、描摹诗歌图景；概括形象意境特点；剖析作者思想

第一部分，用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。这里有两个要点，一

是用自己的语言，切忌直接；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的

景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。

第二部分，在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些

景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、或孤寂冷清……准确

体现其特点和情调。

第三部分，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、

哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等

答题步骤：

形象类：

（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句（2）分析形象的基本含义（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象（4）

描绘形象的作用或效果。

意境类：

（1）找出诗中的物象，意象（2）展开联想和想象，用自己的语言再现画面，再现画面时既要原诗，又要力求

语言优美（3）点明景物所营造的氛围特点。（4）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空

洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。

例析：西楼