2025 小学戏剧表演小剧场演出高阶课件.pptx

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一、高阶定位：小剧场演出的教育价值再认知

演讲人

高阶定位：小剧场演出的教育价值再认知

目标拆解：高阶小剧场的三维教学目标体系

实施路径：从“排演”到“创作”的教学策略

评价体系：关注成长的多元评价框架

总结：小剧场里的大成长

2025小学戏剧表演小剧场演出高阶课件

作为深耕小学戏剧教育12年的一线教师，我始终相信：戏剧不是舞台上的“表演秀”，而是儿童用身体与心灵对话世界的语言。当学生从“能演”走向“会演”，从“完成任务”到“创造表达”，小剧场便成了他们绽放生命光彩的微型舞台。本课件围绕“高阶小剧场演出”这一核心，结合新课标要求与教学实践，系统梳理教学逻辑

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