画杨桃教学设计：聚焦教诲与视角变化.pdfVIP

《画教学设计

设计说明

认真研读，我认为文章中“我”的绘画作品、学生的嘲笑是

，是铺垫，要着力表现的是老师对我们的教诲，在老师的教诲过

程中，我、同学都发生着深刻的变化。另外，文章巧妙地运用多种表

达，如多处对比、人物、多种标点、留白等，再

现了绘画课上发生的场景，展示了人物内心发展变化的历程，诠释了

文章中蕴含的深刻哲理。所以本课设计不仅要突出读的指导，还要注

重文本的补白，促进对文本的理解，提升学生的语言表达能力。

学前准备

1.制作多课件。（）

2.搜集有关的资料，了解作者。（师生）

安排2

教学过程

第一

学习目标

1.学会本课的生字新词，理解“教诲、叮嘱”等的意思。会

认14个生字，会写9个。

2.有感情地朗读课文，感知文章大意。

3.明白同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地

看问题。

学习重点

Teachingdesignof

DrawingStarFruit

设计说明

Afterstudyingtheteachingmaterialscarefully,Ithinkthepaintingsofmyinthe

articleandthestudentsridiculearetheintroductionandtheforeshadowing.Whatwe

shouldfocusonistheteachersteachingtous.Intheprocessoftheteachersteaching,

profoundchangeshavetakenceinmeandmyclassmates.Inaddition,thearticle

cleverlyusesavarietyofexpressionmethods,suchasmultiplecontrasts,character

dialogue,variouspunctuationpoints,emotionalblanks,etc.,totrulyreproducethe

scenesthatoccurredinthepaintingclass,showtheprocessofthecharactersinner

developmentandchanges,andinterprettheprofoundphilosophycontainedinthe

article.Therefore,thedesignofthiscourseshouldnotonlyhighlighttheguidanceof

reading,butalsopayattentiontothesupplementofthetexttopromotethe

understandingofthetextandimprovestudentslanguageexpressionability.

学前准备

1.Makemultimediacourseware.

(teacher)

2.Collectpictureinformationaboutstarfruitandunderstandthe

author.(teachersandstudents)

Classschedule2class

hours

教学过程

第一