新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究课题报告.docx

新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究课题报告

目录

一、新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究开题报告

二、新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究中期报告

三、新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究结题报告

四、新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究论文

新课程背景下初中物理课堂提问技巧探究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，义务教育物理课程标准（2022年版）明确将“核心素养”作为育人导向，强调物理教学要从“知识传授”转向“素养培育”，而课堂提问作为教学互动的核心环节，是激发学生思维、引导科学探究、落实核心素养的关键载体