2025《基于分类观建构的教学设计案例—以人教版必修1为例》2400字.docx

下载文档

0
0
约2.71千字
约 3页
2025-10-15 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

2025《基于分类观建构的教学设计案例—以人教版必修1为例》2400字.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于分类观建构的教学设计案例—以人教版必修1为例

TOC\o1-3\h\u32387基于分类观建构的教学设计案例—以人教版必修1为例 1

306551.1基于分类观的教材分析 1

73831.2基于分类观建构的教学策略 2

1.1基于分类观的教材分析

人教版高中化学必修1教材在内容的编排与整体设计都体现出注重分类观的培养和建立。在内容的编排上，化学必修1包含了两大主题“化学科学与实验探究”和“常见的无机物及其应用”，在“常见的无机物及其应用”这一主题中涉及了元素与物质、氧化还原反应、金属及其化合物、非金属化合物等内容，这些都是与分类观建构相关的内容。如第二章“