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数字化写作教学对二语能力培养影响

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1数字化时代的到来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2二语写作教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3数字化写作教学的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

数字化写作教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1二语习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.1输入假说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.2输出假说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.3交互假说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2写作能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.1写作过程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2写作能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3数字化学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2技术接受模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

数字化写作教学环境与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1数字化写作教学平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.1网络写作平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.2智能写作辅助工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.3移动写作应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2数字化写作教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.1线上写作学习资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.2在线写作社区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.3数字化写作评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

数字化写作教学对二语写作能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.