高考英语听力命题特点及解题技巧二.pdfVIP

高考英语命题特点及解题技巧教案(二）

儋州市第一中学高三英语备课组

教学目标：

学生通过本节课学习达到以下目的

1、了解和掌握逻辑推理、理解主旨要义、和结果、建议、行为与计划等题的提问方式。

2、掌握逻辑推理、理解主旨要义、和结果、建议、行为与计划等题的解题技巧。

3、养成良好的习惯。

教学过程：

一、听前活动（pre-listening）：

A、讨论：

1、高考命题有什么特点？

2、应注意什么事项？

B、展示

高考命题特点和应注意事项

二、听中活动(while-listening)

1、逻辑推理

⑴问：有关逻辑推理题的提问方式有哪些？

答：Whatdoeshe/shemean?

Whatdoestheman/womanimply?

Whatisthemostprobableresultoftheconversation?

Whatcanwelearnfromwhatthespeakersaid?

Whatcanweinfer(conclude)fromtheconversation?

⑵解题指导

该类试题多为一个说话人提出问题，发出邀请或者表明观点等，另一个不做正面回答，而是

说一些与表面上毫不相关的话，或用反问做答，或重复对方话语的一部分，通过语气，语调

表明自己的态度。须要听懂说话者的弦外之音，做出正确判断。

1.捕捉“弦外之音“，如降调表示赞同肯定；升调表示疑问否定。

2.侧重but/however/though等词后的信息，这些词后往往表转折。

3.注意一些语法结构的运用，如虚拟语气表示与相反；否定结构表示；定

语从句对人和事进一步修饰

高考英语命题特点及解题技巧教案（二）

儋市第一中学高三英语备课组

教学目标：

学生通过本节课学习达到以下目的1、了解和掌握逻辑推理、理解主旨要义、和结果、

建议、行为与计划等题的提问方式。2、掌握逻辑推理、理解主旨要义、和结果、建议、

与计划等题的解题技巧。3、养成良好的习惯。

教学过程：

一、听前活动（pre‑listening）：

A、讨论：1、高考命题有什么

特点？2、应注意哪些事项？

B、展示高考题特点和应注

意事项

二、听中活动（while‑listening）

1、逻辑推理

(1)问：有关逻辑推理题的提问方式有哪些？

答：他/她意思？/女人暗示什么？谈

话最有可能的结果？从者的中我们

可以学到什么？我们可以从谈话中推断（得出）什

么？

(2)解题指导

该类试题多为一个说话者提出问题，邀请或表明观点等，另一个不做正面回答，而是重复说

一些与表面上毫不相关的话，或用反问做回答，或对方话语的一部分，通过语气、语调表明

自己的态度。须要听懂说话者的弦外之音，做出正确的判断。

1.捕捉“弦外之音”，如降调表示三角形肯定；升调表示怀疑否定。2.抓住

but/however/though等词后的信息，这些词后往往会表转折。3.注意一些语法结构的运用，

如虚拟语气表示与相反；否定比较等级结构表示；定语从句对同一件事进一步补

充