南中路幼儿园绘本教学促进教师自主发展案例.pdfVIP

南中路自主发展案例

——通过绘本教学改进，促进自主发展

南中路

背景：

成为一名老师已经快七年了。成长的一路也是探索的一路。对于绘本

这类的语言教学十分感，且近年来的绘本教育能力逐步在实践中得到提升。

曾指导幼儿获得市绘画二等奖。在接触领域的同时，发现了绘本

教学的。印象很深的是一本哲理性绘本——《米歇尔：一只倒霉的羊》，通

过案例的方式，从多个方面探讨多元化的绘本游戏设计方式方法，并在活动流程

中通过多种方法来幼儿深挖绘本的内涵，实现教育这里的高质量渗透，完成

了一次次的改进，旨在能够促进自身自主发展的同时，也能够达到培养幼儿社会

及其提升幼儿的阅读素养的目的。

：

第一次活动流程第二次活动流程

镜头一：谈话引入镜头一：妙趣恒生的情境引入

师：你有没有遇到过倒霉的事？师：今天我带来了一位动物朋友，瞧，

它是谁？

幼：有！

幼：是绵羊

师：今天呀，老师带大家了解一只羊宝

宝，它就很倒霉！师：米歇尔总是觉得自己是一只倒霉的

羊。什么是倒霉？

幼：不开心的事情，不幸运的事情。

师：你有没有遇到过倒霉的事？

镜头二：故事理解镜头二：层层递进的故事理解

师：米歇尔和羊群谁更倒霉？为什么？师：米歇尔遇到了什么事情？

幼：羊群更倒霉！因为米歇尔虽然没有幼：看到了树莓

吃到树莓，但假如它吃到了树莓很可能

师:如果米歇尔吃到了树莓，它会怎么

就掉下悬崖摔死了。

样？(你是从哪里看出来的)

Caseoftdevelopmentofteachersi

nNanzhongRoadKindergarten

——Promoteteachers’tdevelopmentthrough

improvementofpicturebookteaching

NanzhongRoad

KindergartenDingLing

背景：

IthasbeenalmostsevenyearssinceIbecameakindergartenteacher.Thejourneyof

growthisa