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基于逆向设计的高中英语单元整体
教学的现状研究
作者：张元方
第一章绪论
一、研究背景与意义
（一）时代背景与政策导向
1.新时代教育改革背景下，我国教育正经历深刻转型，核心素养
导向的课程改革成为主旋律。高中英语教学不再仅仅关注语言知识的
传授，更强调培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力
等核心素养。这要求教学设计从以知识为中心转向以学生发展为中心，
以促进学生全面发展为目标，以适应国家对人才培养的战略需求。
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