八年级初二语文上册人教版部编版-记承天寺夜游-名师教学课件PPT.pptVIP

************壹贰教学目标*好好学习天天向上*好好学习天天向上有味地朗读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.*好好学习天天向上有味地朗读①欣然（高兴,愉快的样子）起行《春》:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.《咏雪》:俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”②遂（于是,就）至承天寺寻张怀民.《孙权劝学》:肃遂拜蒙母,结友而别.③盖（原来是）竹柏影也《童趣》:盖一癞蛤蟆.④但（只是）少闲人如吾两人者耳（语气词,罢了）《孙权劝学》:但当涉猎,见往事耳.⑤水中藻、荇交横（交叉错杂）（提示:用加字的办法解释,如“必细（仔细）察（观察）其纹理”.）准确解释下列加点字词的含义.*好好学习天天向上有味地分析这一篇课文,别看它只有一段,其实是可以重新编排的,可以分为两段,可以分为三段,也可分为四段.你们选一种分一分,尝试一下.*好好学习天天向上叙事、抒情记叙、描写、抒情起、承、转、合有味地分析*好好学习天天向上日光如金,推开了诗仙的门,让浪漫的李白走出来月光如水,推开了闲人的门,让?.的苏轼走出来*好好学习天天向上有味地欣赏（月光如水）文中的哪些句子写到“月”呢?哪位同学读一读相关的句子.引领解读.①月色入户:寒夜寂寥,“解衣欲睡”,这当儿,月光悄悄地进了门.“入户”二字,把月光拟人化.月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞,主动来与他做伴.（閒——闲——门当户对）*好好学习天天向上有味地欣赏②“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”.*好好学习天天向上有味地欣赏“积水空明”写月光的清澈透明,“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅.前者给人以一池秋水的静谧之感,后者则具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动中愈见其静,一正写,一侧写,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界,也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.作者惜墨如金,只用十八个字,就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景.*好好学习天天向上有味地欣赏4.（推开了闲人的门）画龙点睛之笔.齐读（女）“何夜无月?”（男）“何处无松柏”（齐）但少闲人如吾两人者耳!作者为什么自称“闲人”?身闲?心闲?——闲——閒.*好好学习天天向上有味地欣赏“闲人”含义,体会其中包含的复杂微妙的情感.连发两问,一字点睛!苏轼的月下之问,已是千年之问,一个“闲”字,把自己的复杂微妙的心境全部包含:被贬谪的淡淡孤寂,英雄无用武之地的失落,对世人追名逐利的讽刺,对自己能够身处逆境仍能欣赏到大自然之美的自豪.*好好学习天天向上元丰二年（1079）年,苏轼因“乌台诗案”获罪入狱,随后被流放至湖北黄州.知人论世*好好学习天天向上月下之问明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙、今夕是何年?转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨、何事长向别时圆?.何夜无月?何处无竹柏?*好好学习天天向上行于所当行,止于所不可不止.旷达成竹在胸,顺势而为,自然而然!*好好学习天天向上月夜漫步理解文言文并不难,从小处入手,抓一个词句,着眼于细节,运用自己的生活阅历去品悟,定会有意外之收获!学海导航*好好学习天天向上日光如金,推开了诗仙的门,让浪漫的李白走出来;月光如水,推开了闲人的门,让旷达的苏轼走出来;时光如梭,推开了（班级）的门,让伶俐的“（自己的名字）”走出来*好好学习天天向上余秋雨《山居笔记》中的《苏东坡突围》林清玄散文《清欢》,这篇在林清玄很