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动物生态学生物多样性保护题库及答案
一、单项选择题(每题2分,共10题)
1.以下哪种现象不属于生物多样性的范畴?
A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.个体数量多样性
2.保护生物多样性最有效的措施是?
A.迁地保护B.就地保护C.加强教育D.制定法律
3.以下哪种动物属于我国特有的珍稀物种?
A.大熊猫B.狮子C.袋鼠D.北极熊
4.生态系统多样性形成的原因可以概括为?
A.基因突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离
5.以下哪种行为会对生物多样性造成严重破坏?
A.建立自然保护区B.合理开发利用生物资源C.引进外来物种D.进行生态旅游
6.衡量物种多样性的指标不包括?
A.物种丰富度B.物种均匀度C.物种相似度D.物种优势度
7.生物多样性不包括以下哪个层次?
A.景观多样性B.群落多样性C.细胞多样性D.生态系统多样性
8.下列哪项不是威胁生物多样性的原因?
A.森林面积减少B.环境污染C.生物进化D.人类过度捕猎
9.全球生物多样性面临的主要威胁是?
A.自然灾害B.物种自身退化C.人类活动D.外星生物入侵
10.对于濒危物种的保护,首先应采取的措施是?
A.建立种子库B.进行人工繁殖C.保护其栖息地D.开展宣传教育
二、多项选择题(每题2分,共10题)
1.生物多样性的价值包括()
A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.经济价值
2.以下属于就地保护的措施有()
A.建立自然保护区B.设立国家公园C.建立植物园D.建设动物园
3.导致生物多样性丧失的因素有()
A.栖息地破坏B.过度开发C.污染D.外来物种入侵
4.保护生物多样性的意义在于()
A.提供生态服务B.促进经济发展C.保护文化遗产D.维护生态平衡
5.以下哪些属于生物多样性的间接价值()
A.调节气候B.涵养水源C.提供食物D.净化空气
6.为保护生物多样性,国际上制定的相关公约有()
A.《生物多样性公约》B.《濒危野生动植物种国际贸易公约》
C.《联合国气候变化框架公约》D.《京都议定书》
7.保护生物多样性的策略包括()
A.加强立法B.开展科学研究C.提高公众意识D.国际合作
8.以下哪些属于遗传多样性的体现()
A.不同品种的农作物B.同一物种不同个体的基因差异
C.不同生态系统中的物种差异D.同一物种的形态差异
9.生态系统多样性包括()
A.生态系统类型多样性B.生态系统结构多样性
C.生态系统功能多样性D.生态系统物种多样性
10.保护生物多样性对农业的重要意义有()
A.提供丰富的基因资源B.有利于病虫害的生物防治
C.维持土壤肥力D.保障农产品质量
三、判断题(每题2分,共10题)
1.生物多样性就是指物种多样性。()
2.建立动物园属于就地保护措施。()
3.外来物种一定都会对本地生物多样性造成破坏。()
4.保护生物多样性就是禁止开发利用生物资源。()
5.生态系统多样性是物种多样性和遗传多样性的基础。()
6.遗传多样性越高,物种对环境变化的适应能力越强。()
7.只有大型的、知名的物种才需要保护,一些小型物种无需特别关注。()
8.生物多样性的经济价值远大于其生态价值。()
9.对生物多样性最主要的威胁来自于自然灾害。()
10.保护生物多样性有助于应对气候变化。()
四、简答题(每题5分,共4题)
1.简述生物多样性三个层次之间的关系。
遗传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础,物种多样性是构成生态系统多样性的基本单元,生态系统多样性为物种和遗传多样性提供生存环境。
2.举例说明生物多样性的直接价值。
食用价值如水稻供人食用;药用价值如青蒿素治疗疟疾;工业原料价值如橡胶树提供橡胶用于工业生产;观赏价值如各种花卉供人观赏等。
3.简述外来物种入侵对生物多样性的危害。
可能会与本地物种竞争资源,包括食物、空间等;捕食本地物种;改变生态系统结构和功能;还可能传播疾病,导致本地物种数量减少甚至灭绝,破坏生物多样性。
4.简述迁地保护的作用。
为濒危物种提供人工环境使其种群数量增长,避免灭绝;可以开展科学研究,了解物种生物学特性;作为种质资源库,为物种回归自然提供种源。
五、讨论题(每题5分,共4题)
1.讨论在经济发展过程中如何平衡生物多样性保护与经济利益。
在开发资源时要遵循可持续原则,合理规划。发展生态友好型产业,如生态旅游。对破坏生物多样性的经济活动进行限制和规范,加大对生物多样性保护的投入,通过教育提高公众意识,促使两者协调发展。
2.谈谈如何提高公众对生物多样性保护的意识。
开展多种形式宣传教育活动,如学校教育、社区讲座、媒体宣传。让公众参与保护实践活动,如志愿者行动。展示生物多样性丧失的后果及保护成果,激发公众责任感,形成全社会保护氛围。
3.讨论科技在生物多样性保护中的作用。
利用生物技术可
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