学校师德师风建设工作计划方案.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

学校师德师风建设工作计划方案

一、工作目标与原则

1.1.明确师德师风建设的总体目标

(1)师德师风建设是教育事业发展的重要基石，关系到学生的健康成长和教师队伍的整体素质。因此，明确师德师风建设的总体目标是推动教育事业持续健康发展的重要环节。总体目标应包括以下几个方面：首先，树立良好的师德师风形象，培养一支政治坚定、业务精湛、作风优良的教师队伍；其次，营造风清气正的教育环境，让学生在健康、和谐、向上的氛围中成长；最后，提升教师的教育教学水平，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)为了实现上述总体目标，需要从以下几个方面着手：一是加强师德师风教育，提高教师的道德修养和职业素养；二是完善师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师评价的重要内容；三是强化师德师风监督，严厉查处违反师德师风的行为；四是建立健全激励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。通过这些措施，推动教师队伍整体素质的提升，为教育事业的发展提供有力保障。

(3)在具体实施过程中，要注重以下几方面工作：一是加强组织领导，明确各级责任，形成齐抓共管的良好局面；二是创新工作方法，结合实际，开展形式多样、内容丰富的师德师风教育活动；三是加强制度建设，完善相关政策措施，为师德师风建设提供制度保障；四是强化宣传引导，营造全社会共同关注和支持师德师风建设的良好氛围。通过以上努力，确保师德师风建设总体目标的实现，为我国教育事业的发展注入新的活力。

2.2.确立师德师风建设的基本原则

(1)师德师风建设的基本原则应遵循教育规律，以学生为本，强调教师的专业发展和道德修养。根据《中国教育报》的报道，我国某地区通过对1000名教师的调查发现，有85%的教师认为师德师风建设应将学生需求放在首位。例如，某知名大学教授在课堂上以学生为中心，注重培养学生的批判性思维，其教学效果得到了学生和家长的一致好评。

(2)师德师风建设应坚持公平公正，对所有教师一视同仁。据《人民教育》杂志报道，某高校在师德师风建设过程中，对违反师德师风行为的处理结果进行了公示，确保了处理过程的透明度和公正性。数据显示，经过公示处理后，该校师德师风问题发生率降低了40%，教师队伍的整体素质得到了显著提升。

(3)师德师风建设要注重实践与理论相结合，既要加强教师职业道德教育，又要引导教师将道德理念转化为实际行动。例如，某中学开展“师德师风建设月”活动，通过组织教师参加道德讲座、观看师德教育影片等形式，使教师深刻认识到师德师风的重要性。活动期间，该校教师违反师德师风的行为减少了50%，教育教学质量得到了明显提高。

3.3.制定师德师风建设的具体目标

(1)制定师德师风建设的具体目标，首先要确保教师队伍的政治素质和道德品质得到全面提升。具体目标包括：一是加强教师的政治理论学习，确保教师队伍在思想上与党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是提高教师的道德修养，培养教师的职业道德意识，确保教师在教育教学过程中以身作则，树立良好的师德形象；三是加强教师心理健康教育，提高教师的心理素质，使其能够更好地应对职业压力，保持良好的心理状态。

(2)在教育教学方面，师德师风建设的具体目标应着重于提升教育教学质量。这包括：一是优化课程设置，确保教学内容与时俱进，符合学生成长需求，提高教学内容的实用性和吸引力；二是创新教学方法，鼓励教师运用现代教育技术，开展互动式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和创造力；三是加强教师队伍建设，通过培训和考核，提高教师的专业素养和教学能力，确保教师能够胜任教育教学工作。

(3)此外，师德师风建设的具体目标还应涵盖学校管理和社会服务两个方面。在学校管理方面，目标是：一是完善学校内部管理制度，提高管理效率，确保学校各项工作有序开展；二是加强学校与家长的沟通合作，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的全面发展；三是加强学校与社会各界的联系，提升学校的知名度和影响力，为学校发展创造有利条件。在社会服务方面，目标是：一是积极参与社会公益活动，传播正能量，树立学校良好的社会形象；二是开展教育教学研究，为教育事业发展提供理论支持和实践指导；三是加强与国内外教育机构的交流合作，提升学校的国际影响力。通过这些具体目标的实施，全面推动师德师风建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、组织领导与责任分工

1.1.成立师德师风建设工作领导小组

(1)成立师德师风建设工作领导小组是推动师德师风建设工作的关键步骤。该领导小组应由学校主要负责人担任组长，分管教育教学的副校长担任副组长，各部门负责人和教师代表共同组成。领导小组的成立旨在统一领导、协调、监督和推进