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3.2.3呼吸作用——2025年春七年级下册生物人教版(2024)课前导学案
学习目标
1.精准阐述呼吸作用的过程,清晰区分其与光合作用的差异。
2.深入理解呼吸作用的实质,明确其在生物生命活动中的关键意义。
3.熟练运用呼吸作用原理,分析日常生活及农业生产中的实际问题,提升知识应用能力。
教学重难点
教学重点:呼吸作用的过程、实质;呼吸作用原理在生产生活中的应用。
教学难点:剖析呼吸作用过程中物质和能量的转化;准确区分呼吸作用与光合作用的联系和区别;灵活运用呼吸作用原理解决实际问题。
三、预习新知
知识点一:呼吸作用的过程
1.呼吸作用的原料和产物
呼吸作用的原料是______和______,产物是______、______,并且释放出______。
用澄清石灰水可以检验______的存在,因为二氧化碳能使澄清石灰水变______;用燃烧的蜡烛或卫生香可以检验氧气的含量,氧气含量高时,蜡烛或卫生香燃烧______,氧气含量低时,蜡烛或卫生香会熄灭。
2.呼吸作用的反应式:______+______→______+______+______。
知识点一参考答案
1.有机物;氧气;二氧化碳;水;能量;二氧化碳;浑浊;旺盛
2.有机物;氧气;二氧化碳;水;能量
知识点二:呼吸作用的实质
1.呼吸作用的实质是分解______,释放______。生物通过呼吸作用分解细胞内的有机物,将其中储存的______释放出来,用于各项生命活动,如细胞分裂、生长、______等。
2.无论是植物细胞还是动物细胞,都能进行呼吸作用,获取生命活动所需的______。即使在白天,植物进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用。
知识点二参考答案
1.有机物;能量;化学能;物质运输
2.能量
知识点三:呼吸作用原理的应用
1.农业生产
农田排涝:农田淹水后,土壤中缺乏______,根的呼吸作用受到抑制,农作物会出现萎蔫现象。及时排涝可以保证土壤中有充足的______,利于根的呼吸作用正常进行。
松土:给农作物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的______增多,有利于根的呼吸作用,促进根的生长。
2.食品保存
低温保存:降低温度可以______呼吸作用的强度。如将水果、蔬菜放在冰箱冷藏,能延长保鲜时间,因为低温抑制了微生物和果蔬自身的呼吸作用,减少有机物的消耗。
干燥保存:减少水分可以抑制呼吸作用。粮食晒干后储存,是因为干燥的环境能使种子的呼吸作用______,减少有机物损耗。
知识点三参考答案
1.氧气;氧气;氧气
2.降低;减弱
易错提示
1.误认为植物只在夜间进行呼吸作用:植物在白天和夜间都进行呼吸作用,呼吸作用是生物的基本特征,为生命活动提供能量。白天植物同时进行光合作用和呼吸作用,只是光合作用强度可能大于呼吸作用强度。
2.混淆呼吸作用和光合作用的原料、产物:呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水;光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。二者的物质变化相反,能量转化也不同,呼吸作用是释放能量,光合作用是储存能量,学习时要注意区分。
3.错认为呼吸作用对生物体有害:呼吸作用分解有机物释放能量,这些能量为生物体的生长、发育、繁殖等生命活动提供动力,是维持生物体正常生命活动必不可少的过程,对生物体具有重要意义,并非有害。
深化探究
1.为什么栽花或种庄稼,都要经常松土?
参考答案:植物的根需要进行呼吸作用,吸收氧气,分解有机物,释放能量,以维持正常的生命活动。栽花或种庄稼时经常松土,可以使土壤疏松,增加土壤缝隙中的氧气含量。充足的氧气有利于根细胞进行有氧呼吸,从而为根的生长、吸收水分和无机盐等生命活动提供足够的能量。如果土壤板结,氧气不足,根的呼吸作用会受到抑制,导致根的生长发育不良,进而影响植物的整体生长。
2.冰箱能延长果蔬保鲜时间的原理是什么?
参考答案:冰箱能延长果蔬保鲜时间主要基于对呼吸作用的影响。一方面,冰箱内的低温环境可以降低果蔬自身细胞呼吸作用的强度。在低温条件下,与呼吸作用相关的酶的活性降低,呼吸作用过程中有机物分解的速度减慢,从而减少了果蔬自身有机物的消耗,延缓了果蔬的衰老和变质。另一方面,低温也能抑制微生物的生长和繁殖。微生物的生长、繁殖和代谢活动同样需要适宜的温度,低温环境抑制了微生物的呼吸作用和其他生命活动,减少了微生物对果蔬的侵害,所以冰箱能够延长果蔬的保鲜时间。
3.刚收获的粮食为什么要及时晒干后再储存?
参考答案:刚收获的粮食含有较多的水分,在这种情况下,粮食自身的呼吸作用较强。粮食细胞内的水分充足时,细胞的生理活动活跃,呼吸作用过程中消耗的有机物较多,会导致粮食中储存的营养物质减少,影响粮食的品质和储存期限。同时,潮湿的环境有利于霉菌等微生物的生长和繁殖,微生物在生长
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