秦兵马俑教学设计:朗读感知文化特色.pdfVIP

秦兵马俑教学设计:朗读感知文化特色.pdf

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1、正确流利地朗读课文,感受秦兵马俑的特点。

2、凭借课文的语言材料感受的文化。

重点1、有感情地朗读课文。

难点2、感受兵马俑的特点。

学习过程学生活动导学练习设计

一、导入课1、导入

题,激2、题解:秦,指的是

感秦代;俑,指古代殉葬

的偶像;秦兵马俑,是

给殉葬的

官兵和战刀的偶像。

二、初读感

知,走进活动一任务:

“”1、自读课文,初步1.要求读准字音,读

感知通句子,理解词意。

2、认读生字新词,2.边读边想:秦兵马

理解:俑给你的印象是什

所向披靡么?

久经沙场

绝无仅有

3、读好课文中的长

活动二

交流:课文写了哪些

内容,尝试用简洁的

语言概括。

三、感受类活动一任务:

型,课了解俑的形象1.自读课文第4到9自

文特点,文中向我们介绍

外貌描写:身材魁了哪些类型的兵马俑。

梧,头戴金冠,身披△以俑为例,指导

铠甲,手握宝剑,昂读文通过对俑的描

首挺胸。写,你感觉这位

神情描写:神态

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