人教版物理八年级上册-温度计-名师教学PPT课件.pptVIP

本课小结1、温度:物体的冷热程度2、温度计的工作原理:根据液体热胀冷缩的规律制成的。3、0℃和100℃的规定:在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度;沸水的温度规定为100摄氏度。4、温度计的正确使用:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,但不能碰到容器底或容器壁;(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;(3)读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外),视线要与温度计中液柱的上表面相平。作业:阅读科学世界“从温度计说起”思考:现代科技给人类带来了什么?查阅资料:环境温度问题,并发表自己的见解课后习题1、2、3做在书上,第4题去试试看谢谢观看！***************************CompanyLogoLOGO第四章物态变化

第一节温度计教学目标认识温度和温度计了解温度计的构造及制作原理学会正确使用温度计CompanyLogo你能自制一个温度计测量这三杯水的温度吗?讨论:1.温度计的原理是什么?2.要测出水的具体温度值,需要对此装置进行怎样的改进?3.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有那些地方可以改进?标上刻度(1)将瓶子缩小(2)将玻璃管换细一点液体的热胀冷缩实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计℃1201101009080706050403020100-10温度计的结构:玻璃泡液柱刻度内径很细的玻璃管单位读作:摄氏度100℃0℃把一标准大气压下,水沸腾时的温度规定为100℃把冰水混合物的温度规定为0℃量程:-25℃——50℃分度值:1℃量程:35℃——42℃分度值:0.1℃20100记作12℃读作12摄氏度010记作－4℃读作负4摄氏度或零下4摄氏度393837记作38.2℃读作38.2摄氏度学生活动:比一比,谁的判断准将适量的热水和冷水混和,同组的两个同学先用手分别估计出水的温度,再用正确的方法测出水的温度,并把数据记录到下表中,看谁的估计准确。甲同学的估计值（℃）甲同学的实际测量值（℃）乙同学的估计值（℃）乙同学的实际测量值（℃）实验室用温度计的正确使用甲乙丙甲乙偏大偏小正确温度计的正确使用:１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,但不能碰到容器底或容器壁;２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;３、读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外）,视线要与温度计中液柱的上表面相平。注:测量前先估计被测物体的温度,根据需要选择适当的温度计小明拿了一只体温计测量体温,结果显示为38.5℃,之后同桌小华拿着这只温度计测量自己的体温,小华能准确测量出自己的体温吗?为什么?思考:1.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状?起放大液柱的作用2.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细?为了使读数更精确讨论:人体的正常体温_____人体感到最舒适的室温_____本地今年的最高气温____今天的最高气温_______,最低气温_______洗澡水的温度_______37℃20℃38℃36-40℃-3℃-14℃练习1、温度是表示物体_______程度的物理量。2、常用的温度计是利用的性质制成的,也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。3、摄氏温度以_____________________为0oC,在一个标准大气压下,沸水的温度为。4、每种温度计都有一定的量程和。5、如右图,量程是,分度值是_____,现在表示的温度是_______。°C1201101009080706050403020100-10-20-30冷热液体热胀冷缩纯净的冰水混合物的温度分度值-30℃~120℃2℃28℃100℃CompanyLogoLOGO*************************