八年级初二人教版(部编版)小学道德与法治上册-尊重他人--名师教学PPT课件(1).pptVIP

****************************活动三:你说我说——什么样的人值得尊重?

放学路上,有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。观点一:为社会做出巨大贡献的人值得我尊重。观点二:我尊重那些自立自强的人。观点三:无论是陌生的人还是熟识的人,我都会尊重他。观点四:我特别尊重言而有信的人。思考:你怎样看待他们的观点?说说你的理由*好好学习天天向上我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格。对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看观点三是正确的。为社会作出贡献的人,自立自强的人,言而有信的人,各有他们的闪光之处。向他们学习有利于我们进步,尊敬他们是值得的。从这个角度看,发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现。观点一二四也是有道理的。*好好学习天天向上怎样做到平等待人?*好好学习天天向上学会换位思考我姓朱,不是“猪”,可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”,你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词,“小笨猪”,“猪脚爪”……。有一次,上完体育课刚跨进教室,就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”,全班哄堂大笑……嗨,一言难尽﹗某班一度流行给同学起外号,那些难听的外号一旦落到谁的头上,谁就背上深重的包袱,心里有一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。*好好学习天天向上怎样做到换位思考?*好好学习天天向上要以欣赏的眼光看待人和事一个年轻人来到一个陌生的地方碰到一位老人,年轻人问:“这里如何?”老人反问:“你的家乡如何?”年轻人说:“简直糟糕透了。”老人接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”又来了另一个年轻人问同样的问题,老人也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡……”老人便说:“这里也同样好。”旁观者觉得诧异,问老人为何前后说法不一致?老人说:“你要寻找什么,你就会找到什么!”在不同人的眼中,世界也会变得不同。其实星星还是那颗星星,世界依然是那个世界。你用欣赏的眼光去看,就会发现很多美丽的风景;你带着满腹怨气去看,你就会觉得世界一无是处*好好学习天天向上怎样做到欣赏他人?*好好学习天天向上发散思维:我们还需要尊重什么?某校八年级（1）班的几位同学就尊重的话题进行交流,大家各抒己见。观点一:爱护动物也是尊重生命的表现。观点二:我们应该尊重大自然。观点三:我们应该尊重民族的历史与文化。请你参与他们的讨论,并发表自己的观点。*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上*好好学习天天向上一、单项选择题1、“一个永远也不会欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这句话告诉我们（）①要学会欣赏他人②要学会欣赏自己③赞美他人就能得到他人的欣赏④要学会彼此欣赏A、②③B、①②C、③④D、①④D*好好学习天天向上某市城市管理执法局、市新区管委会开展“为环卫工人献关爱”活动,为工作在一线的新区环卫工人送上防尘口罩、手套等慰问品,感谢广大环卫工人对美化城市环境的辛勤付出。据此回答以下问题:2、城市管理执法局、市新区管委会的做法（）①是平等待人、尊重环卫工人的表现②是重视他人、关注他人的体现③是给予他人积极评价的体现④能从根本上消除摩擦,增进信任A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④A*好好学习天天向上3、城市管理执法局、市新区管理会的做法有利于（）①让环卫工人得到满足感、成就感②消除人们的自卑感、挫败感③促进社会进步,提高社会文明程度④形成良好的社会风尚A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④C*好好学习天天向上【情境探究明理践行】

以下是小红同学在生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情景一:小红对老师说:“我要参加校园歌唱比赛。”老师说:“你的形象不好,就不要参加了。”老师的说法:老师应该:情景二:放学时,小红看到同学在模仿前面的残疾人走路。小红应该:理由:错误平等对待他人制止同学我们要尊重他人,换位思考*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上*****