小学数学第七单元“分与合”第6课时练习教学设计.pdfVIP

第七单元分与合

第6练习四

教学内容：

第42--43页。

教学目标：

1、通过各种形式的练习，使学生熟练掌握8-10的分与合。

2、培养学生的语言组织能力和乐于交流的意识。

教学重点：

在多种形式的练习中巩固，掌握10以内数的组成。

教学难点：

在多种形式的练习中巩固，熟练掌握10以内数的组成。

教学过程：

一、知识再现

导入：今天我们练习8-10的分与合，有一天兔采了8个蘑菇，要放在

两个盘里，可以怎样放？兔哥哥采了9个蘑菇，要放在两个盘里，可以怎样放？

二、基本练习

1、第42页第2题：猜猜我把10分成了几和几

准备9上分别写9道不同的10的分成式子，然后让学生猜猜

把10分成了几和几。

2、第38页第3题：准备这样几张数字卡片，贴在黑板贴上①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨

问：哪两张卡片是好朋友合起来是8？

你能上来拿一拿吗？

问：哪两张卡片是好朋友，合起来是9？

你能上来拿一拿吗？

问：哪两张卡片是好朋友，合起来是10？

你能上来拿一拿吗？

问：你能按顺序说说10的分成吗？

你能按顺序说说9的分成吗？

你能按顺序说说8的分成吗？

三、综合练习

Unit7Divideand

Combine

son6Exercise4

Teachingcontent:

Textbookpages42--43.

Teachingobjectives:

1.Throughvariousformsofexercises,studentscanmasterthedivision

andcombinationof8-10.2.Cultivatestudents’languageorganizationskills

andwillingnesstocommunicate.

Teachingfocus:

Consolidateandmasterthecompositionofnumberswithin10through

variousformsofexercises.

Teachingdifficulties:

Consolidatethroughvariousformsofexercisesandbecomeproficientinthe

compositionofnumberswithin10.

Teaching

process:

1.Reappearanceofknowledge

Introduction:Todaywepracticethedivisionandcombinationof8-10.Oneday,SisterRabbit

picked8mushroomsandwantedtoputthemontwotes.Howshouldtheybeced?Brother

Rabbitpicked9mushroomsandwantedtoputthemontwotes.Howshouldtheybeced?

2.Basicexercises

1.Question2onpage42:GuesshowmanyandhowmanyIdi