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第1单元分数乘法
第1分数乘法的意义（1）
【教学内容】第2页例1。
【教学目标】
知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合
生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意
义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，
比较熟练地进行计算。
过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的
计算法则，培养学生的抽象概括能力。
、态度与价值观：学生探求知识的内在联系，激发学生学习
。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知
识的，领略到美。
【重点难点】
重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
难点：总结分数乘整数的计算法则。
【导学过程】
【情景导入】
（一）探索分数乘整数的意义
1.教学例1（课件出示情景图）
师：仔细观察，从图中能得到哪些数学信息？这里的“个”表
示什么？你能利用已学知识解决这个问题吗？（学生独立思考）
Unit1MultiplyingFractions
son1Themeaningoffraction
multiplication(1)
[Teachingcontent]Example1onpage2of
thetextbook.
【Teaching
Objectives】
Knowledgeandskills:Basedonstudentsexistingknowledgeoffraction
additionandthebasicmeaningoffractions,combinedwithreal-life
examp,throughthestudyofformulasforaddingfractionstogether,
studentswillunderstandthemeaningoffractionsmultipliedbyi
ntegers,masterthecalculationmethodoffractionsmultipliedby
integers,beabletoapplythecalculationruoffractionsmultipliedby
integers,andperformcalculationsmoreskillfully.
Processandmethod:Throughobservationandcomparison,studentsare
guidedtosummarizethecalculationruoffractionsmultipliedbyintegers
throughexperience,andcultivatestudentsgeneralizationability.
Emotions,attitudesandvalues:Guidestudentstoexploretheinner
connectionsofknowledgeandstimulatestudentsinterestinlearning.
Throughdemonstrations,studentscaninitiallyunderstandarithmetic,
andintheprocessrealizethecharmofmathematicalknowledgeand
appreciatethebeauty.
【Keyand
Difficulties】
Keypoints:Understandthemeaningoffractionsmult
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