小学美术人教二年级上册第1课流动的颜色流动的颜色的教案.pdfVIP

课题：1、流动的颜色

课时：1课时

学习领域：造型•表现

教材简析：

红、黄、蓝三原色在幼儿园时学就已接触过。原色互混产间色、

复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学介绍的。而本

课教材引导学让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。

教学目标：

1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学

发现色彩的调配规律。

2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学发现色彩规律。并根

据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一

幅画。

3、在游戏式的互动学习中培养学的创造性思维、实践能力

以及合作学习的能力。

教学重、难点：

1、引导学在游戏中找出色彩调配的规律。

2、引导学合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，

使之成为内容充实的一幅画。

3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫。

教学准备：

教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、

玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。

学：水粉或水彩颜料、调色盘、宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、

吸管、抹布。

教学活动过程：

教帅出小三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表

演变“色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学通过实物

投影仪观察玻璃上的变化。请学用自己的话描述一下自己看到的色

彩的变化。

1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，

看看一共能出现多少种变化。

2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色

充分的混合，然后将宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会

出现什么样的画面。

3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三

片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将

三片玻璃摞在一起看看。

各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下

通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什

么变化的规律。

用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种

形象。

鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激

发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚体的力量来进行创造。

课后拓展：

回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，

做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合着来观察世界，体会色彩流

动带米的美感。

札记：

美术学具盒里的彩色墨水对于本课来说很实用，但要提醒学生在剪口

时要大小合适，否则用的时候容易一下子挤出好多，将作业本泅湿,

而且作业不容易干；画完后墨水瓶子要把盖子盖紧，好多孩子都是这

样把墨水撒了一书包的。这些虽然都是细节问题，但也是学生的习惯

问题，所以一定要强调到。

2.染色游戏

教学目标：

1、了解水墨画的工具、材料及其特点。

2、尝试练习、体验水墨特性。

3、培养对中华传统文化的情感。

教学重难点：了解水墨特性。毛笔、水分的控制。

教学过程：

课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。

1、游戏介绍

小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏

吗？心今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想

做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些

画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不

一样的地方？（学生观察思考，然后回答。）

师在实物投影仪上示范把（毛笔蘸饱了水和墨，