北京版（2024）一年级全一册体育与健康第8课 游泳重安全 教案.docxVIP

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北京版(2024)一年级全一册体育与健康第8课游

泳重安全教案

一、教学目标

(一)知识与技能目标

学生能够准确说出至少三种游泳安全知识，如游泳前热身、不在危险水域游泳、游泳时的呼吸方法。

掌握基本的游泳安全动作，如正确的漂浮姿势、紧急情况下的求生动作(如水中站立、呼救姿势),提高在水中的自我保护能力。

通过模拟游泳安全情境的体育活动，培养学生在游泳场景中的安全意识和应对能力。

(二)过程与方法目标

运用故事、儿歌、游戏、情境模拟等多种教学方法，培养学生的观察力、模仿能力、实践操作能力和解决问题的能力。

在学习过程中，引导学生将游泳安全知识与实际游泳场景相结合，提高学生在水中的安全意识和应对危险的能力。

(三)情感态度与价值观目标

培养学生对游泳安全的重视，增强敬畏生命和自我保护意识。

在教学过程中，尊重每个学生的个体差异和对游

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泳的认知程度，通过鼓励和引导，帮助学生克服对水的恐惧或轻视心理，体现教师的人文关怀。

二、教学重难点

(一)教学重点

向学生详细介绍游泳可能存在的危险，包括溺水原因、危险水域特征等，强调游泳安全的重要性。

教授学生游泳前的准备工作、游泳过程中的安全注意事项以及遇到危险时的自救和呼救方法。

(二)教学难点

帮助学生理解并记住在水中保持冷静的重要性，尤其是在遇到突发危险情况时，能够运用所学的安全知识和技能进行自我保护。

根据一年级学生的年龄特点和游泳经验的差异，设计生动有趣、易于理解和实践的教学活动，使每个学生都能积极参与并掌握游泳安全的要点。

三、教学方法

情境教学法：创设游泳池、河边、海边等不同游泳场景，让学生在情境中感受游泳安全问题和应对方法。

儿歌教学法：编写简单易记的游泳安全儿歌，帮助学生快速记住游泳安全的要点。

游戏教学法：设计与游泳安全相关的游戏，如“安

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全游泳接力赛”“溺水救援模拟游戏”等，增加学习的趣味性。

实践体验法：通过在浅水池或模拟游泳环境中进行实践操作，让学生亲身体验游泳安全动作和自救技巧。

四、教学准备

制作包含游泳安全知识图片、动画、视频的教学课件，内容涵盖溺水案例、安全游泳场景、危险水域介绍等。

准备与游戏和实践操作相关的道具，如游泳圈、模拟溺水救援设备(如救生杆、救生衣)、不同颜色的卡片(代表不同的安全提示)。

划分好教学活动区域，营造出游泳池、河边等游泳场景氛围，如设置模拟浅水池、危险水域警示标志等。

五、教学过程

(一)开始部分(5分钟)课堂常规

集合整队，检查学生人数，师生问好。

教师通过一个与游泳相关的问题引入：“小朋友们，夏天的时候，很多人喜欢游泳，那你们知道游泳的时候要注意什么才能保证安全呢?”引导学生思考，

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引出本节课主题——游泳重安全。

安排见习生。

(二)准备部分(10分钟)

游泳安全热身操

教师带领学生做一套简单的热身操，边做边说与游泳安全相关的话语：

头部转动(边转边说):“摇摇头，看四方，游泳安全不能忘。”

伸展手臂(伸展时说):“伸伸臂，有力量，危险水域要避让。”

弯腰摸脚(弯腰时说):“弯弯腰，做热身，下水之前准备好。”

原地踏步(踏步时说):“踏踏步，要记住，安全知识心中驻。”

观看游泳安全动画视频

播放一段有趣的动画视频，内容是小朋友们在游泳时安全和不安全的行为对比，如有在有大人陪同的游泳池快乐游泳的场景，也有在河边独自下水、不做热身就跳水等导致溺水的场景。播放后，教师提问：“小朋友们，从视频里你们看到哪些游泳行为是安全的，哪些是不安全的呢?”引导学生回答，强化对游泳安全行为的初步认识。

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(三)基本部分(20分钟)

讲解游泳安全知识(结合图片和视频)

游泳前的准备：

利用课件展示游泳前准备工作的图片和视频，讲解：

“小朋友们，游泳前我们要做好准备哦。首先要做热身运动，就像我们刚才做的热身操一样，可以让我们的身体热起来，这样在水里就不容易抽筋。然后，要检查一下游泳装备，比如游泳圈有没有漏气。如果我们要去游泳池游泳，要看看游泳池的水干不干净，有没有深浅标志。如果是在海边或者河边，一定要有大人陪同哦。”

游泳中的安全注意事项：

选择安全的游泳场所：播放不同游泳场所的视频，“我们要选择有安全保障的地方游泳，像有救生员的游泳池是比较安全的。不能在河边、池塘边这些没有保护措施的地方游泳，因为这些地方的水可能很深，还有水草、漩涡等危险。

遵守游泳规则：展示游泳池内遵守规则的图片，“在游泳池里，我们要遵守规则，不能在池边奔跑、推挤别人，也不能在深水区游泳，除非有大人带着而且我们已经学会了游泳。游