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三幅图反映了共同现象是什么？秩;第二单元遵守社会规则第三课;学习目标1.能正确辨别遵守规则;自主学习、感知目标请同学们自主;自主学习反馈1.自由不是随心所;3.我们坚定维护社会规则一方面;新知探究谈谈当打电话的自由与孩;社会规则划定了自由的边界。自由;为什么两位乘客不是在行使自由和;社会规则是人们享有自由的保障。;归纳提升：自由与规则的关系1、;2自觉遵守规则自律;他律遵守社会规则，需要;探究与分享遵守社会规;归纳提升：怎样自觉遵守规则？1;1）、生活中有那些类似的行为？;无标题;（1）、一方面从自身做起，自觉;方法与技巧………劝导的技巧1、;同学们一起来找找生活中规则有没;归纳提升：2、如何改进规则？（;学习本课后，你有哪些收获和感想;遵守规则自由与规则不可分社会规;1.在学校，我们既要遵守《中学;2.天津精神文明建设委员会正式;3.走在路上，需遵守规则。影剧;4、《孟子·离娄上》记载：“不;谢谢大家！ThankYou！
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