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通过团体辅导提升师范生心理健康水平
前言
近年来，随着对教育质量和学生综合素质要求的不断提高，师范院校对学生心理健康的关注逐渐增多。大部分院校已将心理健康教育纳入课程设置，并开展了相关的心理辅导与干预服务。尽管心理健康教育得到一定的关注，但其普及程度仍存在较大差异。在一些院校中，心理健康教育的实施多停留在表面，缺乏系统的教学与实践支持。
心理健康教育作为一项涉及教育学、心理学、医学等多学科领域的综合性任务，需要跨学科的合作。目前师范院校中的心理健康教育往往局限于心理学专业的教师和学生，缺乏其他相关学科的支持与协作。不同学科之间缺乏有效的交流与合
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