小学教学常规检查总结【15篇】.pdfVIP

小学教学常规检查总结【15篇】

小学教学常规检查总结1

期中之际，教务处、教研组对教师备课，批改作业、练习、

试卷，尖子后进生辅导记录，集体备课，科组记录进行了检查。现

在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下：

备课方面：

总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量

充足；大多数教师能根据所任学科教材及圻教班级实际，认真制定

好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课

时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学

准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前

意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详

细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学

过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量

适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实

际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：

陈小丹、黄爱红、郭晓妍、何满凤、肖炜玲、梁东宏、陈奇峰、潘

国亮、蒋校长等。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难

点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结

构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案

的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没

有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师

没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，

但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的

帮助。不能很好地是到反思一一调整一一改进的作用；个别的教案

的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分

教师的,教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、

乱写、不深入。

建议：

1、有漏写环节的请及时补充。

2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见

不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反

思要写得实在而有对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。

施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。小学教学常规检查总结2

12月26-28日，我们十里铺镇对九所中心小学的教学常规管理

工作进行了一次全面、细致的检查。现就语文组的检查情况，作如

下小结：

一、教学计划、总结方面:

通过检查，发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划。

计划详细，计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学

要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等

内容。其中青冢寺中心小学的计划、总结封面设计较好，给人一目

了然之感；十里铺中心小学、四里营中心小学的计划和总结整体装

订规范。

二、赛课及听评课情况：

各个中心小学都比较重视赛课活动，学校有具体方案和赛课时

间表，听评课档案资料完整，每一位赛课教师都精心设计教学环

节，课后有反思，有完整的说课稿，课堂评价表及评课记录。检查

中发现，大部分教师都积极认真地参与听评课活动，听课记录填写

完整，评价中肯，并且指出不足之处，能真实有效地推进课堂教

学。

三、教学常规开展情况：

1、教案方面：

大部分教师能以语文新课改理念为指导，树立大语文观。教学

过程注重教学活动的设计，体现学生在学习过程中的学法。有一部

分教师使用了电子备课，但能结合实际授课情况做了详细的批注，

有具体的矫正措施，体现自己的教学思路。不足的是的口语交际

课、作文课的备课方面，教案体现得教为薄弱，今后还需要加强整

改力度。

2、作业布置与批改：

一二年级的语文作业都达到70次，二年级每周一次写话，三-

六年级的作文、周记共16次。大部分教师们都能及时，认真，细

致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充

分发挥评价的激励作用，